Дошкольное образование

Открытое занятие по ФЭМП в средней группе " Веселый счет". Закрепить счет в пределах 5, знание цифр от 1 до 5, умение различать и называть геометрические фигуры; • учить сравнению и уравниванию двух групп предметов, составлению геометрических фигур из счетных палочек; • учить соотносить цифру с кол- вом звуков; • развивать любознательность, память, логическое мышление, интерес к математике.

Проект. Цель : Дать детям элементарные знания о семье.

Педагогический проект "В мире музыкальных инструментов". В раннем возрасте ребёнок чувственным путём познаёт окружающий его мир. Одним из объектов познания являются инструменты, в том числе и музыкальные. Необходимым становится создание условий для активного экспериментирования с музыкальными инструментами, их звуками с целью накопления первоначального музыкального опыта. Именно манипулирование и игра с музыкальными звуками позволят ребёнку начать в дальнейшем ориентироваться в характере музыки, её жанрах.

Данный материал направлен на развитие образно-ассоциативного мышления, речи и памяти у старших дошкольников на основе цепного метода эйдетики.

Психолого-педагогическое занятие "Снежинки" с детьми 2-3 лет в период адаптации. Это занятие необходимо для создания атмосферы эмоциональной безопасности, снятия эмоционального и мышечного напряжения. Мы развиваем умение двигаться в одном ритме с другими детьми, слуховое внимание, воображение, речь, творческие способности.

Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет) с ТНР по ознакомлению с окружающим миром: «Моя родина– Россия».

Конспект НОД по познавательному развитию " Геометрические фигуры. Овал."в старшей группе для детей с ЗПР. В данное работе показаны методы и приемы закрепления пройденного материала по теме "Геометрические фигуры.

Конспект фронтального логопедического занятия  в старшей группе (5-6лет) для детей с ТНР  «Дикие животные в зимнем лесу»  с использованием нейротренажеров. Цели: Коррекционно-образовательные: Активизировать и закреплять словарный запас по теме «Дикие животные»; Развитие навыков словоизменения и словообразования; Развитие лексико-грамматических навыков, в употреблении относительных и упражнять в образовании однокоренных слов, в согласовании их в роде, числе, падеже; Коррекционно-развивающие: Развивать общую, мелкую и тонкую моторику; Развитие диалогической речи, зрительного и слухового внимания, мышления, памяти; тонкой и общей моторики. Коррекционно-воспитательные: Формирование положительной установки на участие в играх, доброжелательных отношений, навыков сотрудничества. Воспитание бережного отношения к животным;

Данная разработка направлена на раннюю профориентацию обучающихся в сфере музыкального воспитания в дошкольном учреждении.

Речевые игры для детей дошкольного возраста. Картотека игр по развитию речи.