Онлайн-журнал "Дом Знания" - материалы для детей и учителей

Данная статья поможет учителю в выявлении одаренных детей и работе сними в условиях модернизации российской системы образования.

Презентация:"Духовно-нравственное воспитание дошкольников на основе культурного наследия малой Родины".

Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения в настоящее время является одним из приоритетных направлений дошкольного образования. Важную роль в деле духовно-нравственного воспитания детей играют культурное наследие малой Родины. Культурное наследие — часть материальной и духовной культуры, созданная прошлыми поколениями, выдержавшая испытание временем и передающаяся следующим поколениям как нечто ценное и почитаемое. Подрастающее поколение не получает достаточного духовно-нравственного воспитания, поэтому у детей искажены представления: о справедливости, доброте и милосердии. Чтобы решить данную проблему нужно начать воспитывать чувство гордости и любви к своей малой Родине с дошкольного возраста.

На занятии закрепляли полученнные знания. В работе использовала блоки Дьенеша,Карточки с Маленькими человечками,картинки для словообразования.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования задаёт качественно новое представление о том, каким должно быть содержание начального образования и его образовательный результат. Меняются учебники, требования к образовательным программам учреждений и учебным планам. Меняется представление о критериях профессионального мастерства учителя, целях и методах его работы. И, конечно же, изменения распространяются на содержание и способы оценки результата образования. Теперь результативность складывается из сложного комплекса показателей, описывающих и предметные, и метапредметные, и даже личностные достижения ребенка.

Одно из направлений развития ребенка речевое развитие. Именно речь выполняет в жизни ребенка самые разнообразные функции – общения, передачи накопленного опыта, регуляции поведения и деятельности. Все функции речи диалектически связаны между собой: они формируются посредством друг друга и функционируют одна в другой, речь является результатом мысли, а не опережает или подменяет ее.

Конспект ОД по образовательной области «Речевое развитие» в старшей группе.

Тема Великой Отечественной войны никогда не потеряет своей значимости. А героическая оборона Ленинграда составляет одну из самых славных и ярких страниц в истории нашей Родины. Почти 900 дней защиты осажденного Ленинграда навсегда останется в памяти нашего народа как пример мужества его жителей. За беспримерный подвиг во время Великой Отечественной войны ему присвоено почетное звание «Город – герой» и вручена медаль «Золотая Звезда». События того времени уже стали историей.

Беседа "Что такое доброта".

Самым острым дефицитом стали у нас сегодня человеческое тепло и забота о ближнем. Ведь человек рождается и живет на Земле для того, чтобы делать людям добро. Может быть, именно поэтому еще в старой азбуке буквы алфавита обозначались самыми близкими человеку словами: З – “земля”, Л – “люди”, М – “мысль”, Д – “добро”. Азбука как бы призывала: Люди Земли, Мыслите, Думайте и творите Добро! В каждом из нас есть солнце. Это солнце – доброта. Доброта, способность чувствовать радость и боль другого человека, как свою личную, чувство милосердия в конечном итоге делают человека – Человеком. И приучать человека делать добро надо как можно раньше, с самого детства. Доброта – это чувство, причём, быть может, самое древнее человеческое чувство на земле. Человек становится человеком тогда, когда он испытывает доброе чувство не только по отношению к себе, но и к чужому – из чужой семьи, класса, когда он пожалел человека не за то, что он свой, а за то, что он человек. Слово «доброта» старо, как мир, но в наш современный мир оно вошло как новое, обновлённое слово, как потерянная и вдруг найденная величайшая драгоценность.

Презентация. Материал предназначен для ознакомления воспитателей старших и подготовительных к школе групп дошкольных учреждений с методикой Т.А.Ткаченко по использованию зрительных символов звуков при подготовке дошкольников к обучению грамоте.