Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский ясли - сад «Родничок»
Практикум для педагогов
«Речевые виражи»
Подготовила и провела :
Тырышкина Ольга Викторовна
Учитель-логопед
г. Белокуриха, 2026
Наша встреча посвящена Международному дню родного языка. Не будем останавливаться на ценности и значимости родной речи, на важности развития речевых навыков у детей. Зададим каждая себе вопрос: А насколько я – взрослый человек, педагог виртуозно владею родным языком?
Разминка:
Команды быстро односложно («Да» или «Нет») отвечают на вопросы ведущего.
Общение является ведущим средством развития речи. (
Да
)
Активный словарь ребенка всегда шире пассивного словаря. (
Нет
.)
Обучение рассказыванию по памяти предшествует обучению рассказыванию по воображению. (
Да)
Интонация, высота и сила голоса не входят в компоненты речи. (
Нет
)
Неисправленная грамматическая ошибка – лишнее подкрепление неправильных условных связей не только у говорящего ребенка, но и у других детей, слышащих его в данный момент. (
Да
)
Детей 5 лет нельзя научить произносить буквы.
(
Да.
Произносятся звуки
.)
1. Конкурс. Скороговорки
Выходят по одному участнику от каждой команды. Участник должен произнести предложенную скороговорку – медленно, быстрее, быстро.
• Для первой команды: «Перепел перепелку и перепелят в перелеске прятал от ребят»
• Для второй команды: «Тетерев сидел у Терентия в клетке, а тетерка с тетеревятами в лесу на ветке»
2. Конкурс «Эрудированный педагог»
3. Конкурс «Времена года»
Стихотворения о временах года
Команда должна вспомнить отрывок стихотворения о каждом времени года, кто больше.
4. Творческий конкурс.
Нужно нарисовать пословицу так, чтобы противоположная команда смогла ее «прочитать».
• Для первой команды «У страха глаза велики».
• Для второй команды: «За двумя зайцами погонишься, ни одну не поймаешь».
Задание: найти в пословицах, поговорках «озорные» буквы, стоящие не на своих местах, меняющие тем самым привычный смысл.
1 команда.
Занятого человека и грусть – доска не берет (
доска
) д —
т
.
Не тесто красит человека, человек тесто (
место
) т
–м
.
Забота не волк, в лес не убежит (работа) з – р.
Море луковое (
горе
) м
–г
.
Комар ножа не подточит
(
носа
) ж – с.
Чем рогаты, тем и рады (
богаты
)
р
– б.
Хозяин весел – и гости гады (
рады
)
г
— р.
На ловца и дверь бежит
( зверь
) д
–з
.
По одежке протягивай ложки (
ножки
)
л
— н.
2 команда.
Родной куст и зайцу порог
( дорог
)
п
– д.
От глупого писка до беды близко
(риска
)
п
– р.
На горе и шапка горит
(воре
) г –
в
.
Верная указка – не кулак, а маска (
ласка)
м
– л.
Врач на горе – весна во дворе (
грач
) в –
г
.
Зима весну путает, да все равно тает (
пугает
) т – г.
Больше дела, меньше снов (
слов
) н –
л
.
Голода не бойся, а по пояс мойся (
холода
)
г
– х.
Не зная броду, не суйся в моду
(воду
) м
–в
.
Конкурс «
Объяснялки
».
Задание: командам необходимо объяснить смысл слов в словосочетаниях.
1 команда
Прозрачный ключ, железный ключ; острая коса, длинная коса; меткий лук, зеленый лук; спящая овсянка, сладкая овсянка; глубокая норка, пушистая норка; меткая стрела, стрела амура.
2 команда.
Больная ножка, деревянная ножка; пухленькая ручка, дверная ручка; скрипичный ключ, холодный ключ; болтливый язык, кожаный язык; стеклянное горлышко, больное горлышко; настольные часы, последние часы.
Конкурс «
Грамотеи
».
Задание: командам предлагается текст с неправильной разбивкой на слова. За 1 минуты необходимо восстановить текст.
1 команда.
Беж итчере злеснуюп оляну ёжик. Осень юу ежей малодо бычи. Скрыли сьюрки е ящерки. Вкружки свилисьсколь зкиез мейки. Труд нонаход итьжуч ков. Во сен ниедни готов итхлопот ливыйе жи к жили щеназиму.
2 команда.
Ночь юиднем таскаетон внорум ягкиймо х, души стыелис точки. При дё тзима. На кроет снегомнор углубок ийсугроб. Подпушисты модеял омтепл оему. Буд етспа тьдове с ны.
Конкурс «Поэт».
Задание. Командам за 1 минуту придумать загадки к словам.
1 команда. Дождь, человек, ночь. 2 команда. Пень, печка, ложка.
Конкурс «Добавлялки».
Задание: воспитатели должны сочинить чистоговорку.
1 команда.
Ра –
ра
–
ра
—
Ло –
ло
–
ло
—
Ры
–
ры
–
ры
—
Ор – ор – ор —
Ши – ши
– ши —
2 команда.
За – за – за
—
.
Ла – ла
– ла —
Ор – ор – ор
.
Лы
–
лы
–
лы
—
.
Сы
–
сы
–
сы
—
Конкурс «Почему так говорят».
Задание: команды получают карточки с фразами. Необходимо разъяснить смысл фразы.
1 команда.
Зубы заговаривать
(отвлекать кого-то многословными доказательствами, заставляя согласиться с ерундой).
Козел отпущения
(человек, на которого сваливают чужую вину или ответственность).
Дамоклов меч
(наивысшая опасность, которая может обрушиться в любую минуту).
Дело в шляпе
(законченное дело, за исход которого не стоит волноваться).
Сгореть дотла
(сгореть до основания).
2 команда.
Сбоку припека
(случайное, постороннее, приставшее к
чему –
нибудь
извне).
Вилами на воде писано
(
нереальное
, неточное, исчезающее так же быстро, как круги на воде).
Ошеломить
(изумить, потрясти так, что сложно опомниться).
Тянуть канитель
(тянуть время, очень медленно и бестолково что-нибудь делать).
Рука руку моет
(незаконная обоюдная поддержка).
Подведение итогов. Выигрывает команда, набравшая большее количество очков.
Задание №4: Найдите «русский» вариант иностранных пословиц:
Арабская «Посеяв кактус, не надейся на урожай винограда» («Что посеешь, то и пожнешь)
Финская «Тот не заблудится, кто спрашивает» («Язык до Киева доведет»)
Французская «Раз пробка вынута, надо пить вино» (Назвался груздем – полезай в кузов»)
Африканская «Даже в самом красном яблоке может оказаться червяк» («Не все золото, что блестит»).
Вьетнамская «Неторопливый слон раньше достигнет цели» («Тише едешь – дальше будешь»)
1.Сын леопарда – тоже леопард (Африка) – Яблоко от яблони недалеко падает
2.Верблюда под мостом не спрячешь (Афганистан) – Шила в мешке не утаишь
3.Бойся тихой реки, а не шумной (Греция) – В тихом омуте черти водятся
Расти предложение большое и маленькое.
Трёхлитровая банка Игра на фантазию и мышление. Дети должны назвать как можно больше предметов, которые поместятся в трёхлитровую банку. Для усложнения можно назвать букву, на которую нужно называть предметы.
Аббревиатура Игра на логическое мышление. Ведущий загадывает участнику любое слово, на первые буквы которого нужно расшифровать аббревиатуру. На примере это выглядит так: тумба – Треки Устройства Мобильного Бесплатно Архивируются. Игра подойдёт для игры в любом возрасте.
Телеграммы Задача участников – написать телеграмму по загаданному слову. Так, ведущий загадывает слово, к примеру, «браслет». Участник должен написать телеграмму со словами, где каждое новое слово начинается на последовательную букву загаданного слова. Так, должно получиться что-то наподобие: «Бежал реку. Акробаты смогли лететь. Ещё твитну».
Мои правила жизни Игра подойдёт для взрослых, которые не боятся смеяться над собой. Для начала все игроки пишут своё самое нелюбимое действие. Их после складывают в шляпу. Далее желающие участники рассказывают о своём обыденном распорядке дня, но внезапно подходит ведущий и предлагает выбрать бумажку. Участник должен гармонично обыграть свой новый навык.
К сожалению и к счастью Участников делят на две команды. Одна – пессимисты, другая – оптимисты. Первая команда рассказывает историю всегда положительно, а вторая – всегда её омрачает. К примеру: ─ К счастью, у меня завтра выходной! ─ К сожалению, мне надо идти к репетитору …
