Тема: Волшебная страна-дружная семья»
Цель:формирование у детей представление о составе семьи, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
Задачи:
Образовательная: познакомить детей с понятием «семья»; закрепить знания полных имён членов семьи,расширять представления о семье, учить ориентироваться в родственных отношениях, пополнять знания детей о родных им людях.
Коррекционная: развивать у детей коммуникативные умения,мышление.
Воспитательная: воспитывать любовь и уважения к своей семье (заботы, любви к родителям и близким).
Оборудование: клубочек, пластилин, загадки о маме, сундучок, члены семьи (фотографии)
Словарная работа: семья
Ход занятия
Орг. момент
Звучит музыка (дети встают в круг).
-Ребята мы с вами сегодня отправимся в путешествие
-Посмотрите мы с вами попали в волшебную страну «Дружная семья». Ой, я стала волшебницей. Смотрите, что это у меня? (клубок) Да! Это волшебный клубочек, который нам поможет в путешествии.
Основная часть
- Ой-ой, клубочек начинает шевелиться, он куда-то показывает дорогу. Смотрите, куда это он нас привел? Что это? (звезда) Это волшебная звезда, а на ней загадка, давайте её отгадаем (воспитатель читает загадку о маме):
Кто вас нежно так голубит
И заботится о вас,
Не смыкая ночью глаз?
(Ответ:Мама)
- А как вы догадались, что это загадка про маму? Ребята у меня тоже есть мама, и я её сильно люблю. У меня есть любимая песенка о маме. Хотите послушать?(песня). Вам понравилась песенка? Какая музыка у этой песни? (нежная, ласковая, теплая).
- Ой, ребята, смотрите, клубочек хочет с вами поиграть. Сейчас я дам вам его в руки, и вы будете передавать его друг другу, называя ласковые слова о своей маме.
-Какая мама? (мама ласковая, добрая, красивая, нежная, любимая и т.д.)
-Какие вы молодцы! Сколько теплых слов вы знаете о своей маме.
- Смотрите, клубок дальше показывает дорогу, что же здесь?
(воспитатель подходит к столу, на котором стоит коробка с гантелями).
- Чьи же это предметы, кому они принадлежат? (папе)
- Правильно, а каким должен быть папа? (сильным)
-А что нужно для этого делать? (заниматься спортом).
-А вы любите заниматься спортом? (Да)
Физ. минутка
- Давайте покажем, как мы умеем заниматься спортом (под музыку дети делают физические упражнения) Молодцы!
-Клубочек катится дальше, пойдемте за ним? (воспитатель вместе с детьми подходит к столу, на котором лежит открытка со стихотворение):
Кто нам песенку споет,
Сказочку расскажет,
Кто нам пуговки пришьет
И носочки свяжет,
Кто с подарками спешит
К нам на день рожденье,
Кто нас чаем напоит,
Угостит печеньем?
- Ребята, кто это? (бабушка).
-Что любят делать ваши бабушки? (готовить, шить, вязать).
- Да, наши бабушки любят стряпать для своих внучков, они же их очень любят. Давайте и мы поможем своим бабушкам испечь печенье (дети подходят к кух. столу, на котором лежит пластилин, дети лепят печенье).
-Клубок опять зовет нас дальше, следуем за ним (воспитатель вместе с детьми садятся за стол, на котором лежат инструменты).
- Ребята, кто любит мастерить, как вы думаете?(дедушка)
-Посмотрите, какие у меня есть интересные картинки (четвертый лишний).
- Дети, какой предмет здесь лишний? Почему?
- Смотрите, какая у нас получилась интересная семейка. Ой, но кого-то не хватает? Кого? (ребенка) А что любят делать дети? (играть).
-Давайте и мы с вами поиграем.
- Ой, клубок опять катится дальше, побежали. (Дети подходят к столу, на котором стоит сундук) А вот и волшебный сундучок, давайте его откроем, но для этого нужно сказать волшебные слова: «Сундучок, сундучок приоткрой-ка свой бочок» (Хором) Дети достают из сундука членов семьи.
Стихотворение про семью:
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папа,
Этот пальчик - мама,
Этот пальчик – я!
Вот и вся моя семья!
Итог
Скажите, вам понравилось путешествовать по волшебной стране? (Да)
А что вы там делали? Ребята мы с вами тоже одна большая, дружная семья.
