В статье рассказывается, о приемах технологии развития критического мышления «ИНСЕРТ», «Таблицы», «Кластер», «Верные и неверные утверждения», «Синквейн», «Толстые и тонкие вопросы», которые на уроках математики помогают обучению студентов способам продуктивной деятельности, способствуют индивидуальному развитию студента, становлению его личности, самосовершенствованию.