Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
К какой части портфолио педагога можно отнести уровень информационно-коммуникационной компетентности?
уровень профессиональной подготовки педагога
формализованная часть
качество предметной подготовки и здоровья детей и внеурочная деятельность педагога
неформализованная часть
Каково основное преимущество использования метода портфолио?
является многофункциональным инструментом внешнего оценивания профессиональных
является инструментом самооценки
является многофункциональным инструментом, как внешнего оценивания профессиональных достижений, так и самооценки
достижений
Как можно определить Портфель достижений учителя?
составная часть аттестационного дела
часть публичного отчета педагога
основа для оценки профессиональной деятельности
рекомендательный документ при переходе педагога из одной образовательной организации
Что из перечисленного можно отнести к разделу, характеризующему научно-методическая деятельность педагога?
позитивная динамика учебных достижений
качество организации урока (экспертные листы, содержащие анализ уроков)
демонстрация своих достижений через систему открытых уроков, мастер-классов
педагогические технологии в практике работы педагога
Как можно определить аутентичность оценивания?
валидность показателей
системность оценивания достижений
объективное оценивание реальных достижений
прозрачность оценивания достижений
Что включает в себя структура портфолио?
формализованная часть
формализованная и неформализованная часть
информационная часть
неформализованная часть
Какова цель создания портфеля профессиональных достижений педагога?
систематизации индивидуальных достижений, развития рефлексии и профессиональной самооценки результатов педагогического труда
верны оба варианта
формирования системы мониторинга
создание системы показателей
Что можно определить как следствие использования Портфолио педагога для представления его профессиональных достижений? (возможны несколько вариантов ответа)
самоорганизация
самоконтроль
самоопределение
Какие существуют функции Портфолио как инструмента мониторинга профессиональных достижений?
развивающая по отношению к учителю
оценочно-стимулирующая
верны все варианты ответа
развивающая по отношению к образовательной ситуации
Собрание различных материалов, документов и иных сертифицированных и несертифицированных свидетельств достижений и прогресса в профессиональной педагогической деятельности - это:
формализованная часть Портфолио
Портфолио педагога
неформализованная часть Портфолио
информационная часть Портфолио
Обобщение, анализ и презентация значимых профессиональных результатов в разных видах деятельности для построения собственной индивидуальной профессиональной траектории, обеспечение мониторинга профессионального роста и развития педагога и повышения результативности его труда - это:
задача введения Портфолио педагога:
этапы введения портфолио педагога
цель введения Портфолио педагога
функция введения Портфолио педагога
Заполнение неформализованной части портфолио является:
рекомендуемым
желательным
обязательным
правильного варианта нет
Как можно определить портфолио педагога в качестве основания для аттестации?
как основания для заявки на участие в конкурсе лучших учителей
как основание для поощрений, представления к наградам по итогам учебного года
как предмет экспертизы при определении рейтинговой оценки профессиональной деятельности
как предмет экспертизы при аттестации педагогического работника
Кем создается и формируется портфолио педагога?
специализированным подразделением образовательной организации
руководителем образовательной организации
самим педагогом
специализированным органом в департаменте образования
Как можно определить основное требование к Портфолио педагога?
возможность управления карьерой
чувствительность к появлению инновационных видов профессиональной активности
практическая ориентация
прозрачность формирования
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ