Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Что включает в себя структура портфолио?
формализованная и неформализованная часть
неформализованная часть
формализованная часть
информационная часть
Собрание различных материалов, документов и иных сертифицированных и несертифицированных свидетельств достижений и прогресса в профессиональной педагогической деятельности - это:
неформализованная часть Портфолио
Портфолио педагога
формализованная часть Портфолио
информационная часть Портфолио
Что из перечисленного можно отнести к разделу, характеризующему научно-методическая деятельность педагога?
педагогические технологии в практике работы педагога
позитивная динамика учебных достижений
демонстрация своих достижений через систему открытых уроков, мастер-классов
качество организации урока (экспертные листы, содержащие анализ уроков)
Кем создается и формируется портфолио педагога?
специализированным подразделением образовательной организации
самим педагогом
руководителем образовательной организации
специализированным органом в департаменте образования
Как можно определить Портфель достижений учителя?
часть публичного отчета педагога
основа для оценки профессиональной деятельности
составная часть аттестационного дела
рекомендательный документ при переходе педагога из одной образовательной организации
Как можно определить основное требование к Портфолио педагога?
чувствительность к появлению инновационных видов профессиональной активности
возможность управления карьерой
практическая ориентация
прозрачность формирования
Каково основное преимущество использования метода портфолио?
является многофункциональным инструментом внешнего оценивания профессиональных
является инструментом самооценки
достижений
является многофункциональным инструментом, как внешнего оценивания профессиональных достижений, так и самооценки
Как можно определить портфолио педагога в качестве основания для аттестации?
как основания для заявки на участие в конкурсе лучших учителей
как предмет экспертизы при определении рейтинговой оценки профессиональной деятельности
как предмет экспертизы при аттестации педагогического работника
как основание для поощрений, представления к наградам по итогам учебного года
Что можно определить как следствие использования Портфолио педагога для представления его профессиональных достижений? (возможны несколько вариантов ответа)
самоконтроль
самоопределение
самоорганизация
Заполнение неформализованной части портфолио является:
правильного варианта нет
желательным
обязательным
рекомендуемым
Какова цель создания портфеля профессиональных достижений педагога?
систематизации индивидуальных достижений, развития рефлексии и профессиональной самооценки результатов педагогического труда
создание системы показателей
формирования системы мониторинга
верны оба варианта
Обобщение, анализ и презентация значимых профессиональных результатов в разных видах деятельности для построения собственной индивидуальной профессиональной траектории, обеспечение мониторинга профессионального роста и развития педагога и повышения результативности его труда - это:
задача введения Портфолио педагога:
цель введения Портфолио педагога
этапы введения портфолио педагога
функция введения Портфолио педагога
Какие существуют функции Портфолио как инструмента мониторинга профессиональных достижений?
верны все варианты ответа
развивающая по отношению к образовательной ситуации
оценочно-стимулирующая
развивающая по отношению к учителю
Как можно определить аутентичность оценивания?
валидность показателей
прозрачность оценивания достижений
объективное оценивание реальных достижений
системность оценивания достижений
К какой части портфолио педагога можно отнести уровень информационно-коммуникационной компетентности?
качество предметной подготовки и здоровья детей и внеурочная деятельность педагога
неформализованная часть
формализованная часть
уровень профессиональной подготовки педагога
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ