Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
В каких примерах правило знаков вызывает наибольшую сложность при изучении темы «Положительные и отрицательные числа»?
При сложении смешанных чисел разного знака, когда целая часть одного числа больше, чем дробная часть другого
При сложении смешанных чисел разного знака при переходе через единицу
При сложении правильных дробей разного знака
При умножении и делении чисел разного знака
Как показывает практика и исследования учёных, наибольший интерес у обучающихся вызывает:
Деятельность практического характера
Исследовательская деятельность
Научно-познавательная деятельность
Деятельность теоретического характера
Какую из перечисленных формулировок задания можно назвать нестандартной?
«Решить уравнение и записать в ответ сумму корней»
«Найти значение выражения»
«Решить уравнение»
«Решить уравнение и записать ответ»
Решения простейших задач на вычисление вероятности обычно сводятся:
К перечислению равновозможных исходов
К нахождению числа сочетаний
К поиску объединения независимых событий
К поиску пересечения независимых событий
Пространственное мышление школьников целесообразно наиболее активно развивать:
В 7-9 классах
В 5-6 классах
В 10-11 классах
В 1-4 классах
При решении примера 3,45 х (-1,4) можно, не решая, оценить, что ответ должен получиться:
Отрицательным и между -20 и -10
Отрицательным и целым
Отрицательным и с одним знаком после запятой
Неотрицательным и целым
Заметного влияния на логическое развитие учащихся можно достичь, если:
Специально и обособленно изучать логику на уроках математики
Познакомить их с основными понятиями логики перед началом изучения алгебры и геометрии
Специально и обособленно изучать логику на уроках информатики
Логические понятия в течение продолжительного времени органично вплетаются в курс математики
Задания, в которых перефразированы определения понятий или исключено всего одно слово из определения:
Неинтересны большинству учащихся
Отпугивают учащихся своей непонятностью
Привлекают внимание учащихся своей простотой
Привлекают внимание учащихся своей нетрадиционностью и кажущейся простотой их выполнения
Часто прикидка позволяет перед точным решением текстовой задачи быстро получить:
Правдоподобное значение
Самое большое возможное значение
Правильный ответ
Самое маленькое возможное значение
Задачи «Найти ошибку» в ряде случаев могут иметь большое значение для развития:
Геометрического мышления
Комбинаторного мышления
Логического мышления
Алгоритмического мышления
Целесообразно в 6-7 классах чаще давать в примерах для устного счёта примеры с возведением в квадрат чисел:
Вплоть до 20
Вплоть до 100
Вплоть до 50
Вплоть до 10
Вычислительные тесты в сочетании с перекрёстной проверкой повышают навык ...:
Поиска ошибок
Грамотной математической речи
Просчитывания на несколько ходов вперёд
Оптимального выбора
Одной из характеристик практико-ориентированных задач является:
Отсутствие возможности закрепить теоретические знания при решении задачи
Частое наличие нескольких способов решения задачи
Отсутствие возможности проявить инициативу и самостоятельность при решении задачи
Определённость всех заданных компонентов задачи
Дроби лучше обратить в конечные десятичные если знаменатели всех дробей в условии примера являются :
Степенями двойки и тройки или произведением таких степеней
Степенями тройки и пятёрки или произведением таких степеней
Степенями двойки, тройки и пятёрки или произведением таких степеней
Степенями двойки и пятёрки или произведением таких степеней
Для вычисления площади четырёхугольника, изображённого на клетчатой бумаге, удобно дополнить его снаружи до прямоугольника в том случае,:
Если четырёхугольник является правильным
Если четырёхугольник является выпуклым
Если угол между его сторонами отличен от прямого
Если угол между его диагоналями отличен от прямого
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ