Пройдите тестирование "Планирование и анализ деятельности педагога дополнительного образования"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Проведение, какого вида мониторинга нацелено на сбор, накопление, анализ, структуризацию и интерпретацию информации по выделенной совокупности показателей?
Воспитательного мониторинга
Сравнительного мониторинга
Прогностического мониторинга
Информационного мониторинга
Процесс создания образа предстоящей деятельности (ее целей, последовательности, ожидаемых результатов) называется:
планированием
мониторингом
обобщением
анализом
Укажите формы демонстрации образовательных результатов учащихся в системе дополнительного образования детей:
Портфолио
Концерт
Все перечисленные
Научно-практическая конференция
Описание и (или) показ приемов и методов работы, ее результативности работы - это:
Методический уровень обобщения опыта
Практический уровень обобщение опыта
Научный уровень обобщение опыта
Получение систематической оперативной информации для самоанализа причин затруднений в профессиональной деятельности:
Самоконтроль
Самоанализ
Самопрезентация
Самодиагностика
Основным документом, на котором базируется планирование учебной работы педагога дополнительного образования, является:
Приказ директора ОУ
Заявление родителей обучающихся
Учебно-методический комплекс
Образовательная программа
Саморегулирование (самоконтроль) педагога проявляется:
В умение анализировать собственную профессиональную деятельность, достижения
В виде знаний о способах педагогической деятельности
В умении самостоятельно регулировать собственное физическое и психическое состояние
В умении критически оценивать собственные действия и поступки
Верно ли утверждение: «Воспитательная работа в детском коллективе планируется, в том числе, с учетом пожеланий родителей?»
Неверно
Верно
Самокритика педагога проявляется?
В умении критически оценивать собственные действия и поступки
В умение анализировать собственную профессиональную деятельность, достижения
В умении самостоятельно регулировать собственное физическое и психическое состояние
В умении успешно обобщить свой педагогический опыт
Рефлексивный компонент профессиональной компетентности педагога проявляется:
В умении осознанно анализировать результаты своей профессиональной деятельности и уровень собственного развития, а так же личностных достижений
В умении устанавливать межличностные связи, отчетливо излагать мысли, убеждать, аргументировать, строить доказательства, высказывать суждения, передавать рациональную и эмоциональную информацию
В умении организовать взаимодействие с обучающимися
В виде знаний о способах педагогической деятельности
Какие локальные акты ОУ имеют отношения к процессу планирования педагогического процесса в дополнительном образовании? (возможны несколько вариантов ответа)
Регламент по предоставлению услуги по предоставлению информации о текущей успеваемости учащегося, ведения электронного дневника и электронного журнала учащегося
Расписание занятий детских объединений
Программа развития организации дополнительного образования
Положение о профессиональной ориентации
Воспитательная работа в организации дополнительного образования планируется с учетом (возможны несколько вариантов ответа):
Детских интересов, добровольности участия
Основных положений федеральных государственных требований
Особенностей детского коллектива
Воспитательных ресурсов образовательного учреждения
Укажите наиболее важные качества личности педагога для профессионально-личностного развития:
Все перечисленные качества важны для профессионально-личностного развития
Творческие качества личности
Волевые качества личности
Коммуникативные качества личности
Укажите суть понятия «профессионально-личностный рост»:
Процесс освоения профессиональной деятельности
Процесс планирования профессиональной деятельности
Процесс активного самостоятельного развития человеком в себе профессионально-личностных качеств
Процесс взаимодействия со всеми участниками образовательных отношений
Главное условие эффективности работы родительского клуба, как одной из формы работы с родителями:
Участие всех родителей учащихся одного класса
Информирование о деятельности клуба в СМИ
Систематическая организация встреч
Добровольность и взаимная заинтересованность родителей
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика