Пройдите тестирование "Рекомендации по подготовке обучающихся к успешной сдаче ЕГЭ по математике"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Как следует обучать работе с подсказками?
Учить давать подсказки другим, но не пользоваться готовыми подсказками
Учить не обращать внимания на подсказки
Учить пользоваться готовыми подсказками, самостоятельно искать подсказки и уметь давать подсказки другим
Учить самостоятельно искать подсказки, но не пользоваться готовыми подсказками
Умение переформулировать условие задачи важно уметь использовать при решении:
Показательных неравенств
Нестандартных задач
Тригонометрических уравнений
Трудоёмких в плане вычислений задач
Задачи по ТВ и статистике, который в настоящее время включаются в задания ЕГЭ, сводятся в большинстве случаев:
К поиску объединения независимых событий
К нахождению числа сочетаний
К перечислению равновозможных исходов
К поиску пересечения независимых событий
Суть приёма использования примеров и образов состоит в том, что дополнительная информация даётся обучающемуся:
После того, как он обратился с просьбой о помощи в решении задачи
До того, как он начал работать с задачей
После того, как он составил алгоритм решения задачи
После того, как он самостоятельно выполнил первые шаги в решении задачи
Результаты выполнения заданий ЕГЭ по темам курса старшей школы:
Ниже результатов выполнения заданий из «реальной математики»
Становятся с каждым годом всё выше благодаря разделению ЕГЭ на базовый и профильный уровень
Выше результатов выполнения заданий из «реальной математики»
Почти совпадают с результатами выполнения заданий из «реальной математики»
Привычка повторять разобранные ранее варианты подготовки к ЕГЭ:
Никак не влияет на уровень подготовки к экзамену
Оказывает положительное влияние на уровень подготовки к экзамену
Часто идёт во вред обучению
Способствует лучшему усвоению программы
Ценность приёма «мозговой штурм», который можно условно разделить на два последовательных этапа, заключается:
В стимулировании поисковой активности на первом этапе и критичности мышления на втором этапе
В стимулировании критичности мышления на первом этапе и поисковой активности на втором этапе
В стимулировании критичности мышления на обоих этапах
В стимулировании поисковой активности на обоих этапах
Практико-ориентированные задачи следует включать в изучение математики:
Только в средней школе
Только в старшей школе
Только по мере необходимости в рамках подготовки к ЕГЭ
И в средней, и в старшей школе
При проведении диагностических работ по подготовке к ЕГЭ следует подбирать задачи, прямые аналоги которых:
Содержатся в школьных учебниках
Не разбирались ранее в классе
Содержатся в демонстрационном варианте КИМ ЕГЭ
Разбирались ранее в классе
Какое из приведённых высказываний учителя является подсказкой?
«Вспомни задачу, которую мы решали на прошлом уроке»
«Подумай о других способах решения»
«Хорошо подумай»
«Внимательно прочти условие задачи»
Рекомендуемое количество часов математики для тех, кто планирует сдавать профильный ЕГЭ, составляет:
Не менее 7-8 часов в неделю
Не менее 5-6 часов в неделю
Не менее 6-7 часов в неделю
Не менее 4-5 часов в неделю
Какое задание из перечисленных не относится к практико-ориентированным?
Задание на исследование функции с помощью производной
Задача на вычисление площадей по рисунку
Задача на проценты
Задача на вычисление вероятности события
Имеющийся опыт позволяет считать повторяющееся тестирование эффективным фактором подготовки к ЕГЭ, если:
Тестирование проводится на оценку
Учитель учитывает результаты тестирования для корректировки процесса обучения
Задания для тестирования составлены самим учителем
Тестирование проводится регулярно не менее 3-4 раз в месяц
При изучении какой темы курса «Алгебра и начала анализа» оказывается полезным умение вычислять площадь фигур по клеточкам?
Первообразная и интеграл
Применение производной к исследованию функций
Производная и её геометрический смысл
Функционально-графический метод решения уравнений
Какое из высказываний учителя не является содержательным комментарием к успешно решённой учеником задаче?
«Красивое решение»
«Удачное применение теоремы»
«Рациональное решение»
«Хороший результат»
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Это может быть интересно:
Наше тестирование «Рекомендации по подготовке обучающихся к успешной сдаче ЕГЭ по математике» будет совершать вопросы, как по методологическим рекомендациям, так и по практическим, которые каждый из учителей сможет использовать в своей работе. У каждого из вас наверняка есть эффективные приемы и методы по подготовке обучающихся к успешной сдаче ЕГЭ по математике, и с помощью нашего тестирования вы без труда проверите свои знания.
А вы знали, что математики подсчитали, что существует 177147 способов завязать галстук?
Подробнее
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика