Пройдите тестирование "Рекомендации по подготовке обучающихся к успешной сдаче ЕГЭ по математике"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Ценность приёма «мозговой штурм», который можно условно разделить на два последовательных этапа, заключается:
В стимулировании поисковой активности на обоих этапах
В стимулировании поисковой активности на первом этапе и критичности мышления на втором этапе
В стимулировании критичности мышления на обоих этапах
В стимулировании критичности мышления на первом этапе и поисковой активности на втором этапе
Результаты выполнения заданий ЕГЭ по темам курса старшей школы:
Почти совпадают с результатами выполнения заданий из «реальной математики»
Выше результатов выполнения заданий из «реальной математики»
Ниже результатов выполнения заданий из «реальной математики»
Становятся с каждым годом всё выше благодаря разделению ЕГЭ на базовый и профильный уровень
При проведении диагностических работ по подготовке к ЕГЭ следует подбирать задачи, прямые аналоги которых:
Содержатся в школьных учебниках
Не разбирались ранее в классе
Разбирались ранее в классе
Содержатся в демонстрационном варианте КИМ ЕГЭ
Как следует обучать работе с подсказками?
Учить пользоваться готовыми подсказками, самостоятельно искать подсказки и уметь давать подсказки другим
Учить давать подсказки другим, но не пользоваться готовыми подсказками
Учить не обращать внимания на подсказки
Учить самостоятельно искать подсказки, но не пользоваться готовыми подсказками
Рекомендуемое количество часов математики для тех, кто планирует сдавать профильный ЕГЭ, составляет:
Не менее 4-5 часов в неделю
Не менее 6-7 часов в неделю
Не менее 7-8 часов в неделю
Не менее 5-6 часов в неделю
При изучении какой темы курса «Алгебра и начала анализа» оказывается полезным умение вычислять площадь фигур по клеточкам?
Производная и её геометрический смысл
Функционально-графический метод решения уравнений
Первообразная и интеграл
Применение производной к исследованию функций
Задачи по ТВ и статистике, который в настоящее время включаются в задания ЕГЭ, сводятся в большинстве случаев:
К нахождению числа сочетаний
К поиску пересечения независимых событий
К поиску объединения независимых событий
К перечислению равновозможных исходов
Имеющийся опыт позволяет считать повторяющееся тестирование эффективным фактором подготовки к ЕГЭ, если:
Тестирование проводится на оценку
Тестирование проводится регулярно не менее 3-4 раз в месяц
Задания для тестирования составлены самим учителем
Учитель учитывает результаты тестирования для корректировки процесса обучения
Какое из приведённых высказываний учителя является подсказкой?
«Подумай о других способах решения»
«Внимательно прочти условие задачи»
«Хорошо подумай»
«Вспомни задачу, которую мы решали на прошлом уроке»
Практико-ориентированные задачи следует включать в изучение математики:
Только по мере необходимости в рамках подготовки к ЕГЭ
И в средней, и в старшей школе
Только в старшей школе
Только в средней школе
Какое задание из перечисленных не относится к практико-ориентированным?
Задача на вычисление вероятности события
Задача на проценты
Задача на вычисление площадей по рисунку
Задание на исследование функции с помощью производной
Умение переформулировать условие задачи важно уметь использовать при решении:
Нестандартных задач
Показательных неравенств
Трудоёмких в плане вычислений задач
Тригонометрических уравнений
Привычка повторять разобранные ранее варианты подготовки к ЕГЭ:
Оказывает положительное влияние на уровень подготовки к экзамену
Никак не влияет на уровень подготовки к экзамену
Способствует лучшему усвоению программы
Часто идёт во вред обучению
Суть приёма использования примеров и образов состоит в том, что дополнительная информация даётся обучающемуся:
После того, как он составил алгоритм решения задачи
После того, как он обратился с просьбой о помощи в решении задачи
После того, как он самостоятельно выполнил первые шаги в решении задачи
До того, как он начал работать с задачей
Какое из высказываний учителя не является содержательным комментарием к успешно решённой учеником задаче?
«Хороший результат»
«Красивое решение»
«Удачное применение теоремы»
«Рациональное решение»
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Это может быть интересно:
Наше тестирование «Рекомендации по подготовке обучающихся к успешной сдаче ЕГЭ по математике» будет совершать вопросы, как по методологическим рекомендациям, так и по практическим, которые каждый из учителей сможет использовать в своей работе. У каждого из вас наверняка есть эффективные приемы и методы по подготовке обучающихся к успешной сдаче ЕГЭ по математике, и с помощью нашего тестирования вы без труда проверите свои знания.
А вы знали, что математики подсчитали, что существует 177147 способов завязать галстук?
Подробнее
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика