Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Может ли тревожность иметь различную по силе значимость, когда речь идет о разных предметах:
Нет
У каждого человека по-разному
Предмет не имеет значение
Да
Активность как всеобщая характеристика живого получила название:
Рефлекс
Сознание
Деятельность
Реакция
Признаком, характеризующим понятие «тест» является:
Конформность
Аттрактивность
Валидность
Ассоциативность
Что включают в себя приемы рационального запоминания и мнемотехники: (несколько ответов)
Знакомство с характеристиками памяти человека
развитие навыков осмысленного запоминания материала
создание условий для оптимального запоминания материала,
обучение навыкам развития ведущего вида памяти
Методика диагностики уровня школьной тревожности Филипса применяется для:
Диагностики уровня психологической готовности к экзаменам
Изучения уровня и характера тревожности, связанной с учебной деятельностью
Оценки самочувствия, активности и настроения
Выявления уровня тревожности, фрустрации, агрессивности, ригидности
Тест “Подвержены ли вы экзаменационному стрессу?” проводится для:
Выявления уровня тревожности, фрустрации, агрессивности, ригидности
Диагностики уровня психологической готовности к экзаменам
Оценки самочувствия, активности и настроения
Изучения уровня и характера тревожности, связанной с учебной деятельностью
Кто, согласно психологически особенностям личности, имеет больше шансов на успех на ЕГЭ. где требуется большая собранность и внимание:
Не имеет значения
Амбиверт
Интроверт
Экстраверт
Возможно ли организовать эффективную самоподготовку учащемуся, часто отсутствующему на уроках обществознания в старшей школе и планирующему сдавать ЕГЭ по предмету: (несколько ответов)
Да, при условии высокого уровня самоорганизации у обучающегося
Да, при наличии возможности получить консультацию учителя для корректировки процесса самоподготовки
Да, при систематическом контроле процесса самоподготовки со стороны учителя
Да, при систематическом контроле процессе самоподготовки со стороны родителей
Факты, закономерности и механизмы психики являются предметом изучения в:
Гештальтпсихологии
Бихевиоризме
Когнитивной психологии
Отечественной психологии
Волевая мобилизация при подготовке к экзаменам подразумевает:
отработку приемов самообладания, необходимые учащимся в ходе сдачи экзамена
формирование понятий связи мышления
обучение навыкам развития внимания и внимательности при подготовке к экзаменам
Обучение методам нервно-мышечной релаксации
Диагностика самооценки психических состояний применяется для:
Выявления уровня тревожности, фрустрации, агрессивности, ригидности
Изучения уровня и характера тревожности, связанной с учебной деятельностью
Оценки самочувствия, активности и настроения
Диагностики уровня психологической готовности к экзаменам
Обучение приемам релаксации и снятия напряжения подразумевает:
Обучение методам нервно-мышечной релаксации
обучение навыкам развития внимания и внимательности при подготовке к экзаменам,
отработку приемов самообладания, необходимые учащимся в ходе сдачи экзамена,
формирование понятий связи мышления
На каком этапе процесса подготовки к экзамену необходимо ознакомится с критериями оценивания экзаменационной работы:
На начальном этапе
На этапе изучения структуры и содержания экзаменационной работы
На этапе составления плана-графика подготовки
На этапе разбора заданий (непосредственно процесса подготовки)
Поможет ли выработка индивидуальной стратегии подготовки к экзаменам для стабилизации психологического состояния учащегося: несколько ответов)
Да
Зависит от учителя
Нет
Зависит от ученика
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ