Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Суть приёма использования примеров и образов состоит в том, что дополнительная информация даётся обучающемуся:
После того, как он выполнил первые шаги в решении задачи
После того, как он обратился с просьбой о помощи в решении задачи
После того, как он составил алгоритм решения задачи
До того, как он начал работать с задачей
Какую помощь должен постараться оказать родитель своему ребёнку в первую очередь при подготовке к ОГЭ:
Обеспечить ребёнка всеми необходимыми пособиями по подготовке
Научить ребёнка распределять своё время
Обеспечить ребёнку психологическую поддержку
Контролировать выполнение всех домашних заданий
Родители должны наблюдать за самочувствием ребёнка и при первых признаках переутомления:
Убедить его в том, что именно чередование занятий и отдыха помогут ясно мыслить на ОГЭ и дадут положительный результат
Незамедлительно отвести его к врачу
Не обращать на это внимания
Запретить ему заниматься дальнейшей подготовкой к ОГЭ
На официальном сайте Рособрнадзора - https://obrnadzor.gov.ru - в первую очередь появляются:
Новости, связанные с проведением выпускных работ
Новости науки и техники
Готовые варианты ОГЗ для самостоятельного прорешивания
Демонстрационные версии работ по предметам
Как следует обучать работе с подсказками?
Учить не обращать внимания на подсказки
Учить самостоятельно искать подсказки, давать подсказки другим, но не пользоваться готовыми подсказками
Учить пользоваться готовыми подсказками, самостоятельно искать подсказки и уметь давать подсказки другим
Учить самостоятельно искать подсказки, но не пользоваться готовыми подсказками и не давать их другим
При проведении диагностических работ по подготовке к ОГЭ следует подбирать задачи, прямые аналоги которых:
Не разбирались ранее в классе
Содержатся в школьных учебниках
Разбирались ранее в классе
Содержатся в демонстрационном варианте КИМ ОГЭ
Для организации текущего контроля знаний на образовательном портале «РешуОГЭ» предоставляется возможность включать в тренировочные варианты работ:
Лишь по одному заданию каждого типа
Не более трёх заданий каждого типа
Произвольное количество заданий каждого типа
Не более двух заданий каждого типа
Примерное время на выполнение одного задания базового уровня сложности ОГЭ по физике составляет:
От 5 до 10 минут
От 3 до 8 минут
От 2 до 5 минут
От 10 до 12 минут
Какие слова способны снять волнение и тревогу у ребёнка накануне сдачи ОГЭ?
«Постарайся, а то перед родителями будет стыдно»
«Постарайся, иначе бабушка расстроится»
«Постарайся, а то мама этого не переживёт»
«Зная тебя, я уверен(а), что ты всё сделаешь хорошо»
Какое из приведённых высказываний учителя является подсказкой?
«Подумай о других способах решения»
«Внимательно прочти условие задачи»
«Вспомни задачу, которую мы решали на прошлом уроке»
«Хорошо подумай»
Слова взрослого влияют на ребёнка тогда, когда они:
Способны запугать ребёнка
Высказываются чётко, с соблюдением одинаковой интонации
Высказываются прямо и безапелляционно
Учитывают точку зрения самого ребёнка
Привычка повторять разобранные ранее варианты ОГЭ при подготовке к экзамену:
Никак не влияет на уровень подготовки к экзамену
Способствует развитию самостоятельности в принятии решений
Способствует лучшему усвоению программы по предмету
Часто идёт во вред обучению
Через каждые 40-50 минут занятий ребёнку обязательно нужно делать перерывы:
На 15-20 минут
На 10-15 минут
На 5-10 минут
На 3-5 минут
Для адресной помощи в ликвидации слабых сторон обучающихся учителю следует:
Вести учёт выявленных пробелов
Вести учёт достижений учащихся
Своевременно заполнять электронный журнал
Вести учёт успеваемости по каждой теме
После прохождения тестирования на образовательном портале «РешуОГЭ»:
Сообщается только общее количество правильных ответов
Ничего не сообщается о результатах тестирования
Сообщается только общее количество неправильных ответов
Сообщается количество набранных первичных баллов и их перевод в оценку по пятибалльной шкале
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ