Пройдите тестирование "Решение задач, проблем, принятие решений и обучение"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Коллективная работа над решением проблемы чаще всего используется при применении эвристического метода
многомерных матриц
мозгового штурма
инверсии
синектики
Задачи, которые требуют извлечения правил оперирования, это задачи, предполагающие получение
процедурного знания
пропозиционального знания
декларативного знания
метапроцедурного знания
Для обучения решению проблем наилучшим образом подходят такие методы обучения, как
кейс-метод
лекция
практика навыков
решение задач
В искусственных интеллектуальных системах достаточно успешно удается имитировать процесс решения
некоторых проблем
проблем
задач и проблем
задач
Проблема отличается от задачи тем, что у нее (могут быть верными несколько вариантов ответа)
есть только индивидуальные практики решения
более низкая сложность решения
нет изначально предполагаемого решения
более высокая сложность решения
Эвристический прием, с помощью которого стремятся сделать незнакомое знакомым, называется
инверсия
многомерные матрицы
синектика
метафоризация
Когнитивное искажение, при котором возникает стремление видеть упорядоченность там, где ее нет, называется
искажение селекции
парейдолия
селективное восприятие
эффектом подтверждения
Свойство одной проблемы быть связанной с другими проблемами называется
непрозрачностью
аморфностью
сетевидностью
полителичностью
Важная особенность задачи как компонента мышления состоит в том, что
ее решение не обладает определенностью
она не имеет четкой структуры
она связана с другими задачами
ее условия поддаются формулировке
Когнитивное искажение «эффект фокусировки» возникает в том случае, когда
стремятся видеть порядок в случайных конфигурациях
применяется слишком узкий подход к решению проблемы
ожидания влияют на восприятие реальности
замечают только один аспект проблемы или объекта и игнорируют другие
Для интерактивных методов обучения характерно
взаимодействие в основном между учителем и учащимся при решении проблем
решение типовых задач
совместное решение учащимися проблем
восприятие информации о различных проблемах
Задача считается решаемой, если
ее условия сформулированы
она содержит цель
можно создать план ее решения
есть условия для достижения цели
Метапроцедура изменения ментального контекста при решении проблем называется
варьирование
рекурсия
совмещение
трансформация
Предоставление учащимся различных по формулировке задач помогает им понять
структуру задачи
план решения задач
цели решения задач
что такое задачи
Решение задачи начинается с того, что определяется
план решения задачи
гипотеза о том, как решать задачу
предполагаемый результат решения задачи
все варианты неверны
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика