Пройдите олимпиаду на тему "Основные документы, обеспечивающие учебно-методическую обеспеченность образовательного процесса" бесплатно и получите диплом для аттестации!

Уровень реализации оценочных средств ООП, формируемый на основе материалов преподавателя для проверки освоения обучающимися учебного материала, включая входной контроль, контроль на практических занятиях, при выполнении лабораторных работ, заданий учебной и производственной практики:

оценочные средства государственной итоговой аттестации

оценочные средства текущего контроля

оценочные средства по видам практики

оценочные средства промежуточной аттестации

Какой уровень освоения компетенции можно охарактеризовать, как обязательный для всех обучающихся и определяется минимально допустимой выраженностью основных характеристик компетенции?

повышенный уровень

высокий уровень

пороговый уровень

выше среднего

Каким требованиям должны удовлетворять содержание и реализация рабочей программы?

своевременное отражение в содержании программы результатов развития науки, техники, культуры и производства, других сфер человеческой деятельности, связанных с дисциплиной (модулем), практикой

формирование мотивации профессионального самосовершенствования, развитие творческого потенциала обучающихся посредством их участия в научно-исследовательской работе

верны все варианты ответов

определение места и роли дисциплины (модуля), практики в достижении требуемых результатов освоения программы бакалавриата (специалитета, магистратуры), предусмотренных ФГОС ВО

Что из перечисленного не включает программа практики?

указание форм отчётности

перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся

перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет»

указание вида практики, типа, способа и формы (форм) ее проведения

Какое структурное подразделение осуществляет утверждение программы учебной дисциплины?

утверждается сторонней организацией

деканатом

кафедрой

учебно-методическим объединением

Какие указания могут содержать критерии оценки усвоения знаний? (несколько вариантов ответа)

аргументированность

требования к выполнению отдельных действий

качество выполнения в соответствии с технологией

полнота информации

Принцип формирования и реализации ФОС, который заключается в научно-обоснованном содержании оценочных средств, ясности и чёткости процедуры оценивания, адекватном оценивании знаний, умений и навыков в соответствии с установленными критериями, справедливом отношении преподавателя ко всем обучающимся:

систематичность

надежность

последовательность

объективность

Кем осуществляется рецензирование рабочей программы дисциплины?

деканом факультета

работниками организаций, деятельность которых связана с профилем дисциплины (модуля)

заведующим выпускающей кафедры

ректором ВУЗа

Как можно охарактеризовать принцип валидности?

надёжность процедуры оценивания обеспечивается использованием единообразных критериев для оценивания достижений обучающихся

диагностировать, контролировать, проверять и оценивать уровень сформированности знаний, умений и навыков у обучающихся необходимо в той логической последовательности, в какой проводится их изучение

необходимость проведения текущего контроля успеваемости, реализации комплексного подхода к проведению диагностирования, при котором разнообразные формы, методы и средства контроля и оценки знаний, умений и навыков используются в тесной взаимосвязи и единстве

объекты оценки должны соответствовать поставленным целям и задачам обучения

Какие из представленных документов не определяют состав и содержание учебно-методического обеспечения образовательной деятельности?

Положение «О лицензирование образовательной деятельности»

Приказ Министерства образования и науки РФ о «Об утверждении перечней документов и материалов, необходимых для проведения аккредитационной экспертизы с выездом (без выезда) в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, или её филиал»

федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования

Федеральный закон «Об образовании»

Кто несет Персональную ответственность за качественную разработку и обновление действующей рабочей программы?

заведующий кафедрой

декан факультета

ассистент ведущего преподавателя

преподаватель, ведущий соответствующую дисциплину в текущем учебном году

Целью создания ФОС по дисциплине является:

обеспечение соответствия результатов освоения ООП задачам профессиональной деятельности посредством совершенствования традиционных и внедрения инновационных средств, методов, приёмов, форм, технологий образования

управление процессом формирования компетенций у обучающихся, осваивающих ООП, в соответствии с требованиями образовательного стандарта

оценка достижений, обучающихся на соответствие дескрипторным характеристикам формируемой компетенции (знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности) поэтапным требованиям реализации образовательной программы

оценка конкретных результатов освоения образовательной программы, перечень которых определяется Университетом совместно с работодателями и (или) их объединениями

Что можно определить, как основу для разработки оценочных средств к государственной итоговой аттестации?

уровень освоения компетенций

система знаний, умений и навыков

сформулированные показатели оценки результата

основные цели и задачи фондов оценочных средств

Каким документам должна соответствовать рабочая программа при ее разработке, утверждении, согласовании, обновлении? (несколько вариантов ответов)

федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования

Приказом Министерства образования и науки РФ о «Об утверждении перечней документов и материалов, необходимых для проведения аккредитационной экспертизы с выездом (без выезда) в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, или её филиал»

Постановлением Правительства РФ «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления, информации об образовательной организации»

локальные нормативные акты

Систематическая оценка результатов учебной деятельности обучающихся в процессе освоения дисциплины (модуля), прохождения практик в соответствии с поставленными целями и задачами – это:

задачи ФОС

цель создания ФОС по дисциплине

функции ФОС

цель создания ФОС государственной итоговой аттестации

Пройдите тестирование "Основные документы, обеспечивающие учебно-методическую обеспеченность образовательного процесса"

Оформите
диплом

Пройдите тестирование "Основные документы, обеспечивающие учебно-методическую обеспеченность образовательного процесса"

Оформитедиплом

Оформите
диплом