Пройдите олимпиаду на тему "Непрерывное образование и предметные компетенции в их связи с личностными компетенциями" бесплатно и получите диплом для аттестации!

В переобучении в течение всей жизни развитость гражданской культуры выступает образовательной целью в ходе формирования принципов социальной ответственности, правосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленных в (возможен один вариант ответа):

Народной памяти

Локальных актах образовательных организаций

Распорядительных документах органов государственной власти в сфере образования

Конституции Российской Федерации

Развитие предметных компетенций в учебной области «История России. Всеобщая история» формирует такие личностные качества обучающихся как (возможны несколько вариантов ответа):

Социальная самоидентификация

Этнонациональная самоидентификация

Гражданская самоидентификация

Культурная самоидентификация

Осознание значения искусства и творчества в личной и культурной самоидентификации личности способствует (возможен один вариант ответа):

Этической готовности к включению в обучающие программы непрерывного образования

Всесторонней готовности к включению в обучающие программы непрерывного образования

Моральной готовности к включению в обучающие программы непрерывного образования

Психологической готовности к включению в обучающие программы непрерывного образования

Объективность в исторической науке, хотя и является дискуссионным вопросом, в принципе достижима через (возможны несколько вариантов ответа):

Общественный диалог

Отрицание альтернативных взглядов и позиций

Диалог и консенсус экспертных позиций

Унификацию принципов интерпретации исторических событий

Включение компетенций предметной области «Искусство» в процесс развития непрерывного образования и формирования в нем инновационных знаний и умений обусловлен феноменом (возможен один вариант ответа):

Ресурсной экономики

Плановой экономики

Регулируемой экономики

Экономики знаний

К базовым ценностям российского общества ФГОС относит (возможен один вариант ответа):

Гуманистические и демократические ценности, идеи мира и взаимопонимания между носителями разных культур

Только гуманистические ценности

Ценности взаимопонимания между носителями разных культур

Только национально-культурные ценности

В содержании обучающих программ непрерывного образования в части предметной области, связанной с «Обществознанием», следует опираться на необходимость формирования следующих компетенций (возможны несколько вариантов ответа):

Адекватности особенностей формирования социально-гражданских компетенций согласно возрасту обучающихся, специфике межличностных отношений

Приобретение знаний и опыта в отношении собственной активной гражданской и социальной позиции в общественной жизни

Способности не задавать себе вопросов о принципах и сущности общественного развития, полагаясь на готовые ответы

Понимание основных принципов жизни общества на основе получения знаний о современных научных теориях общественного развития

Если в задачах непрерывного образования компетенции рассматриваются изолированно, возникает риск (возможен один вариант ответа):

Неразличимости человека как личности и человека как профессионала

Несбалансированного развития человека как личности или как профессионала

Нивелирования развития человека как профессионала

Нивелирования развития человека как личности

Понимание специфики межкомпетентностных связей позволяет находить наиболее эффективные педагогические формы и инструменты работы с личностными и профессиональными качествами обучающихся (возможны несколько вариантов ответа):

Как не имеющих ясного временного характера

Как распределенных на протяжении всей их жизни

Как сосредоточенных в одном жизненном цикле

Как периодически заканчивающихся и начинающихся

Владение иностранным языком позволяет наилучшим образом понять специфику отношения представителей других культур к знаниям, верованиям, социальным и повседневным установкам. Такие компетенции способствуют более тесной интеграции специалистов в глобальную экономику на уровне (возможен один вариант ответа):

Практических компетенций

Знаний и представлений

Культуры и ценностей

Непосредственных контактов

В целеполагании процесса развития непрерывного образования профессиональное и личностное совершенствование обучающихся предстает (возможен один вариант ответа):

Как единая задача

Как сложная задача

Как простая задача

Как нерешаемая задача

Согласно ФГОС, в предметной области русского языка и литературы обучающие программы непрерывного образования должны быть преемственными общему культурно-языковому полю русской культуры, а также (возможен один вариант ответа):

Общечеловеческим культурным достижениям

Культурным достижениям народов России

Культурным достижениям прошлых веков

Европейским культурным достижениям

Развитие эстетического вкуса и в особенности художественного мышления обучающихся в синтезе с развитием индивидуальных творческих способностей любых видов деятельности как формы творческой деятельности играет определяющую роль в сфере (возможен один вариант ответа):

Новых образовательных парадигм

Новых хобби

Новых профессий

Новых технологий

Роль формирования и развития компетенций в области художественно-творческой деятельности в системе непрерывного образования повышается тем большими темпами (возможен один вариант ответа):

Чем сильнее унифицируются различия форм деятельности человека в современном обществе и экономике

Чем выше экологические вызовы деятельности человека в современном обществе и экономике

Чем более сложными становятся формы деятельности человека в современном обществе и экономике

Чем сильнее различия форм деятельности человека в современном обществе и экономике

Парадигма непрерывного образования своей целью полагает формирование личности как персональной и социальной целостности, самоизменяющейся (возможен один вариант ответа):

В диалоге с другой личностью

Исключительно на своей собственной основе

Вне каких-либо коммуникативных процессов

В диалоге с внешним миром

Пройдите тестирование "Непрерывное образование и предметные компетенции в их связи с личностными компетенциями"

Оформите
диплом

Пройдите тестирование "Непрерывное образование и предметные компетенции в их связи с личностными компетенциями"

Оформитедиплом

Оформите
диплом