Пройдите олимпиаду на тему "Непрерывное образование и предметные компетенции в их связи с личностными компетенциями" бесплатно и получите диплом для аттестации!

Роль формирования и развития компетенций в области художественно-творческой деятельности в системе непрерывного образования повышается тем большими темпами (возможен один вариант ответа):

Чем сильнее унифицируются различия форм деятельности человека в современном обществе и экономике

Чем более сложными становятся формы деятельности человека в современном обществе и экономике

Чем выше экологические вызовы деятельности человека в современном обществе и экономике

Чем сильнее различия форм деятельности человека в современном обществе и экономике

Владение иностранным языком позволяет наилучшим образом понять специфику отношения представителей других культур к знаниям, верованиям, социальным и повседневным установкам. Такие компетенции способствуют более тесной интеграции специалистов в глобальную экономику на уровне (возможен один вариант ответа):

Непосредственных контактов

Знаний и представлений

Культуры и ценностей

Практических компетенций

Объективность в исторической науке, хотя и является дискуссионным вопросом, в принципе достижима через (возможны несколько вариантов ответа):

Общественный диалог

Диалог и консенсус экспертных позиций

Отрицание альтернативных взглядов и позиций

Унификацию принципов интерпретации исторических событий

К базовым ценностям российского общества ФГОС относит (возможен один вариант ответа):

Только гуманистические ценности

Гуманистические и демократические ценности, идеи мира и взаимопонимания между носителями разных культур

Ценности взаимопонимания между носителями разных культур

Только национально-культурные ценности

Развитие предметных компетенций в учебной области «История России. Всеобщая история» формирует такие личностные качества обучающихся как (возможны несколько вариантов ответа):

Социальная самоидентификация

Культурная самоидентификация

Гражданская самоидентификация

Этнонациональная самоидентификация

Если в задачах непрерывного образования компетенции рассматриваются изолированно, возникает риск (возможен один вариант ответа):

Нивелирования развития человека как профессионала

Несбалансированного развития человека как личности или как профессионала

Нивелирования развития человека как личности

Неразличимости человека как личности и человека как профессионала

Согласно ФГОС, в предметной области русского языка и литературы обучающие программы непрерывного образования должны быть преемственными общему культурно-языковому полю русской культуры, а также (возможен один вариант ответа):

Культурным достижениям прошлых веков

Общечеловеческим культурным достижениям

Культурным достижениям народов России

Европейским культурным достижениям

В целеполагании процесса развития непрерывного образования профессиональное и личностное совершенствование обучающихся предстает (возможен один вариант ответа):

Как единая задача

Как сложная задача

Как нерешаемая задача

Как простая задача

Включение компетенций предметной области «Искусство» в процесс развития непрерывного образования и формирования в нем инновационных знаний и умений обусловлен феноменом (возможен один вариант ответа):

Плановой экономики

Ресурсной экономики

Регулируемой экономики

Экономики знаний

Развитие эстетического вкуса и в особенности художественного мышления обучающихся в синтезе с развитием индивидуальных творческих способностей любых видов деятельности как формы творческой деятельности играет определяющую роль в сфере (возможен один вариант ответа):

Новых профессий

Новых технологий

Новых образовательных парадигм

Новых хобби

Парадигма непрерывного образования своей целью полагает формирование личности как персональной и социальной целостности, самоизменяющейся (возможен один вариант ответа):

В диалоге с другой личностью

Вне каких-либо коммуникативных процессов

Исключительно на своей собственной основе

В диалоге с внешним миром

Осознание значения искусства и творчества в личной и культурной самоидентификации личности способствует (возможен один вариант ответа):

Моральной готовности к включению в обучающие программы непрерывного образования

Этической готовности к включению в обучающие программы непрерывного образования

Всесторонней готовности к включению в обучающие программы непрерывного образования

Психологической готовности к включению в обучающие программы непрерывного образования

Понимание специфики межкомпетентностных связей позволяет находить наиболее эффективные педагогические формы и инструменты работы с личностными и профессиональными качествами обучающихся (возможны несколько вариантов ответа):

Как сосредоточенных в одном жизненном цикле

Как периодически заканчивающихся и начинающихся

Как не имеющих ясного временного характера

Как распределенных на протяжении всей их жизни

В переобучении в течение всей жизни развитость гражданской культуры выступает образовательной целью в ходе формирования принципов социальной ответственности, правосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленных в (возможен один вариант ответа):

Народной памяти

Распорядительных документах органов государственной власти в сфере образования

Локальных актах образовательных организаций

Конституции Российской Федерации

В содержании обучающих программ непрерывного образования в части предметной области, связанной с «Обществознанием», следует опираться на необходимость формирования следующих компетенций (возможны несколько вариантов ответа):

Адекватности особенностей формирования социально-гражданских компетенций согласно возрасту обучающихся, специфике межличностных отношений

Способности не задавать себе вопросов о принципах и сущности общественного развития, полагаясь на готовые ответы

Приобретение знаний и опыта в отношении собственной активной гражданской и социальной позиции в общественной жизни

Понимание основных принципов жизни общества на основе получения знаний о современных научных теориях общественного развития

Пройдите тестирование "Непрерывное образование и предметные компетенции в их связи с личностными компетенциями"

Оформите
диплом

Пройдите тестирование "Непрерывное образование и предметные компетенции в их связи с личностными компетенциями"

Оформитедиплом

Оформите
диплом