Пройдите олимпиаду на тему "Непрерывное образование и предметные компетенции в их связи с личностными компетенциями" бесплатно и получите диплом для аттестации!

Развитие эстетического вкуса и в особенности художественного мышления обучающихся в синтезе с развитием индивидуальных творческих способностей любых видов деятельности как формы творческой деятельности играет определяющую роль в сфере (возможен один вариант ответа):

Новых образовательных парадигм

Новых хобби

Новых профессий

Новых технологий

Парадигма непрерывного образования своей целью полагает формирование личности как персональной и социальной целостности, самоизменяющейся (возможен один вариант ответа):

В диалоге с внешним миром

В диалоге с другой личностью

Исключительно на своей собственной основе

Вне каких-либо коммуникативных процессов

В целеполагании процесса развития непрерывного образования профессиональное и личностное совершенствование обучающихся предстает (возможен один вариант ответа):

Как простая задача

Как нерешаемая задача

Как единая задача

Как сложная задача

Понимание специфики межкомпетентностных связей позволяет находить наиболее эффективные педагогические формы и инструменты работы с личностными и профессиональными качествами обучающихся (возможны несколько вариантов ответа):

Как распределенных на протяжении всей их жизни

Как не имеющих ясного временного характера

Как периодически заканчивающихся и начинающихся

Как сосредоточенных в одном жизненном цикле

Владение иностранным языком позволяет наилучшим образом понять специфику отношения представителей других культур к знаниям, верованиям, социальным и повседневным установкам. Такие компетенции способствуют более тесной интеграции специалистов в глобальную экономику на уровне (возможен один вариант ответа):

Знаний и представлений

Практических компетенций

Непосредственных контактов

Культуры и ценностей

Развитие предметных компетенций в учебной области «История России. Всеобщая история» формирует такие личностные качества обучающихся как (возможны несколько вариантов ответа):

Социальная самоидентификация

Гражданская самоидентификация

Этнонациональная самоидентификация

Культурная самоидентификация

Объективность в исторической науке, хотя и является дискуссионным вопросом, в принципе достижима через (возможны несколько вариантов ответа):

Отрицание альтернативных взглядов и позиций

Унификацию принципов интерпретации исторических событий

Диалог и консенсус экспертных позиций

Общественный диалог

Согласно ФГОС, в предметной области русского языка и литературы обучающие программы непрерывного образования должны быть преемственными общему культурно-языковому полю русской культуры, а также (возможен один вариант ответа):

Культурным достижениям народов России

Культурным достижениям прошлых веков

Европейским культурным достижениям

Общечеловеческим культурным достижениям

В переобучении в течение всей жизни развитость гражданской культуры выступает образовательной целью в ходе формирования принципов социальной ответственности, правосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленных в (возможен один вариант ответа):

Конституции Российской Федерации

Локальных актах образовательных организаций

Народной памяти

Распорядительных документах органов государственной власти в сфере образования

К базовым ценностям российского общества ФГОС относит (возможен один вариант ответа):

Ценности взаимопонимания между носителями разных культур

Только национально-культурные ценности

Только гуманистические ценности

Гуманистические и демократические ценности, идеи мира и взаимопонимания между носителями разных культур

Роль формирования и развития компетенций в области художественно-творческой деятельности в системе непрерывного образования повышается тем большими темпами (возможен один вариант ответа):

Чем сильнее унифицируются различия форм деятельности человека в современном обществе и экономике

Чем сильнее различия форм деятельности человека в современном обществе и экономике

Чем выше экологические вызовы деятельности человека в современном обществе и экономике

Чем более сложными становятся формы деятельности человека в современном обществе и экономике

Включение компетенций предметной области «Искусство» в процесс развития непрерывного образования и формирования в нем инновационных знаний и умений обусловлен феноменом (возможен один вариант ответа):

Ресурсной экономики

Экономики знаний

Регулируемой экономики

Плановой экономики

Если в задачах непрерывного образования компетенции рассматриваются изолированно, возникает риск (возможен один вариант ответа):

Несбалансированного развития человека как личности или как профессионала

Нивелирования развития человека как личности

Нивелирования развития человека как профессионала

Неразличимости человека как личности и человека как профессионала

Осознание значения искусства и творчества в личной и культурной самоидентификации личности способствует (возможен один вариант ответа):

Моральной готовности к включению в обучающие программы непрерывного образования

Этической готовности к включению в обучающие программы непрерывного образования

Психологической готовности к включению в обучающие программы непрерывного образования

Всесторонней готовности к включению в обучающие программы непрерывного образования

В содержании обучающих программ непрерывного образования в части предметной области, связанной с «Обществознанием», следует опираться на необходимость формирования следующих компетенций (возможны несколько вариантов ответа):

Приобретение знаний и опыта в отношении собственной активной гражданской и социальной позиции в общественной жизни

Адекватности особенностей формирования социально-гражданских компетенций согласно возрасту обучающихся, специфике межличностных отношений

Понимание основных принципов жизни общества на основе получения знаний о современных научных теориях общественного развития

Способности не задавать себе вопросов о принципах и сущности общественного развития, полагаясь на готовые ответы

Пройдите тестирование "Непрерывное образование и предметные компетенции в их связи с личностными компетенциями"

Оформите
диплом

Пройдите тестирование "Непрерывное образование и предметные компетенции в их связи с личностными компетенциями"

Оформитедиплом

Оформите
диплом