Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
В сфокусированном режиме работы мозга человек
усваивает новую, сложную или противоречивую информацию
решает задачи, для решения которых есть алгоритм
решает сложные проблемы
ничего из перечисленного
Какие научные области не входят в когнитивную науку
педагогика
нейронаука
искусственный интеллект
теория познания
В научной дисциплине «Человеко-компьютерное взаимодействие» исследуется
взаимодействие человека с антропоморфными роботами
разработка систем искусственного интеллекта
модели компьютерного обучения
каким образом можно улучшить пользовательские характеристики компьютерных систем
Согласно теории когнитивных стилей,
различные люди настолько отличаются по когнитивным стилям, что у них вообще не может быть похожих способов обработки информации и обучения
существует общий для всех людей способ обработки информации и обучения
у различных людей существуют доминирующие способы обработки информации, которые могут быть образными либо вербальными
различие когнитивных стилей возможно только по критериям когнитивной гибкости/когнитивной ригидности
Конструктивизм утверждает, что
знание должно передаваться каждому учащемуся в полном объеме, иначе у него не сформируется целостная система знаний
использование ИКТ позволяет эффективно передавать информацию, но не способствует познавательной активности
в процессе обучения происходит не передача, но активное производство знаний
знание является точным и полным отражением реальности
Правило «7 плюс/минус 2» объясняет, почему
человек может удержать в рабочей памяти девять десятичных чисел одновременно
человек может удержать в рабочей памяти только пять односложных слов одновременно
рабочая память неэффективна, если в ней хранится меньше семи и больше девяти фрагментов однородной информации
запоминание новой информации должно происходить, как минимум, в пять этапов
Согласно таксомии Блума, учебное задание вида «разбейте данную предметную область на категории» можно отнести к уровню
оценки
анализа
синтеза
применения
Когда произносится слово «кошка», и в сознании человека возникает визуальный образ кошки, то, согласно теории двойного кодирования, происходит
аналоговая обработка информации
ассоциативная обработка информации
репрезентативная обработка информации
референтная обработка информации
Согласно теории когнитивной нагрузки,
графическая информация может перегрузить ресурсы рабочей памяти, а текстовая не может
ресурсы сенсорной памяти никогда не экономятся
в долговременной памяти информация хранится хаотично
быстрее всего расходуются ресурсы сенсорной памяти
Акцент на использовании предыдущего личного опыта учащихся делает
теория обучения действием
теория проблемного обучения
теория обучения путем открытий
теория запросного обучения
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ