Пройдите тестирование "Спецификация контрольно-измерительных материалов ВПР по истории в –8 классах"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Самостоятельно определять формы и способы познания нового в окружающем мире позволяют:
познавательные УУД
регулятивные УУД
коммуникативные УУД
личностные УУД
Какие задания ВПР для 5 класса будут относиться к базовому уровню сложности
1, 2 4, 5
1, 2, 3, 5
1, 2, 3, 4, 5
1, 2, 7, 8
Ориентирует учащегося на практическое использование навыков в своей будущей деятельности:
коммуникативный подход
личностный подход
деятельностный подход
компетентностный подход
В каком классе ВПР содержит вопросы по истории средних веков:
6
8
5
7
Встроенность в общий комплекс знаний и умение в нем выполнять необходимые действия обеспечивает:
компетентностный подход
системный подход
коммуникативный подход
личностный подход
В 5–8 классе задания ВПР по истории будут:
соответствовать аналогичному комплекту других уровней образования по структуре, и отличаться по содержанию
строиться на новых принципах
соответствовать аналогичному комплекту других уровней образования и по структуре, и по содержанию
независимым от других уровней образования
Позволяет обучающемуся в процессе приобретения навыков по предмету, сформировать коммуникативную компетенцию:
коммуникативный подход
личностный подход
компетентностный подход
деятельностный подход
Способы сотрудничества в процессе подготовки к ВПР по истории формируются, когда задействованы:
познавательные УУД
коммуникативные УУД
регулятивные УУД
личностные УУД
Определяет индивидуализацию преподавания в отношении каждого обучающегося:
системный подход
когнитивный подход
компетентностный подход
личностный подход
Самоопределение смысла образования для каждого учащегося дают:
коммуникативные УУД
регулятивные УУД
познавательные УУД
личностные УУД
Умения определять цели, прогнозировать результаты формируют
личностные УУД
познавательные УУД
регулятивные УУД
коммуникативные УУД
Определяет формирование причинно-следственных представлений об истории:
деятельностный подход
личностный подход
когнитивный подход
компетентностный подход
Структура и содержание заданий ВПР по истории в 5–8 классе должны строиться:
на основе разных авторских программ
на свободной интерпретации материала
на системном принципе
на принципе приоритетности одного из направлений учебной деятельности
Психо-лингвистическую основу обучения истории формирует:
личностно-ориентированный подход
когнитивный подход
системно-деятельностный подход
компетентностный подход
В каком задании ВПР 6 класса по истории учащийся должен определить причинно-следственное значение выбранного события для истории страны:
Соотнесение изображения культурного объекта с городом его расположения
Определение причинно-следственного значения выбранного события в истории страны
Соотнесение изображения с соответствующим событием
Соотнесение терминов (понятий) с событиями (процессами) и объяснение их значений
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика