Пройдите тестирование "Основные понятия и тенденции современного этапа развития тестирования в аспекте стандартизации и информатизации"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Валидность теста – это:
информатизация процедуры ввода данных
обобщаемость тестовых данных
уровень достоверности результата
согласованность тестовых данных
Тестовые технология развиваются в сторону (выберите несколько вариантов ответа):
приближения тестирования к испытаниям в реальном мире
надёжности
субъективности
объективности
Надёжность теста – это (выберите несколько вариантов ответа):
уровень достоверности результата
обобщаемость тестовых данных
эффективность
согласованность тестовых данных
Критериально-ориентированный тест в качестве «стандарта» для оценки результата испытуемого имеет (выберите один вариант ответа):
скорость выполнения задания
чётко определенные задачи обучения, количество освоенных дидактических единиц учебного материала или уровни компетенции
среднее значение, полученное при тестировании группы обучающихся
умение выполнять задания разных типов
Концепция тестирования эффективности (качества) обучения основана на предположении, что испытания должны быть более тесно связаны:
политикой в области образования
с конкретными образовательными программами
со сбором знаний, полученных как в образовательном учреждении, так и вне её
с образовательными задачами и компетенциями, которые стремятся сформировать
ЕГЭ по методу оценки результата относится к :
тестам достижений
нормативно-ориентированным тестам
тестам на эффективность
критериально-ориентированным тестам
Нормативно-ориентированный тест и критериально-ориентированный тест — это две разновидности (выберите один вариант ответа):
IQ тестов
оценочных тестов
стандартизированных тестов
тестов на эффективность
Для определения академических ожиданий и измерения уровня «профессионализма» согласно требованиям ФГОС следует применять:
критериально-ориентированные тесты
предметные тесты
IQ тестам
нормативно-ориентированные тесты
Для проверки знаний и компетенций по предметам, модулям, ОПОП, для входного, текущего, промежуточного и итогового (иногда) контроля преподаватели и сотрудники образовательных учреждений могут самостоятельно разрабатывать без применения сложных форм обработки результатов:
компьютерно-адаптивные тесты
нормативно-ориентированные тесты
критериально-ориентированные тесты
IQ тесты
Компьютерно-адаптивное тестирование:
осуществляет структурирование и представление сложных задач, отслеживание когнитивных процессов обучающихся и предоставление быстрой обратной связи между обучающимся и преподавателем
это общий термин, охватывающий любое испытание, которое принимается у испытуемого за компьютером
использует возможности памяти компьютера и программных алгоритмических разветвлений в целях адаптации теста к уровню знаний и компетенций, демонстрируемым каждым отдельным испытуемым по мере прохождения теста
уменьшает ошибки, возникающие при забивании ответа и администрировании человеком
Тест достижений или тест успешности предназначен для оценки:
портфолио обучающегося
сумму всех достижений обучающегося
сумму всех знаний обучающегося
того, что обучающийся знает и может сделать в рамках конкретного предмета по результатам обучения
К стандартизированным тестам относятся:
ACT
ETS
SAT
ЕГЭ
Тест оценки эффективности или качества обучения относится к методам тестирования, которые требуют от испытуемого:
создания ответа, демонстрирующего его знания, навыки, компетенции
создания ответа или продукта, демонстрирующих его знания, навыки, компетенции
создания портфолио, демонстрирующего его знания, навыки, компетенции
создания продукта, демонстрирующего его знания, навыки, компетенции
Тест на сдачу экзамена по вождению относится к:
нормативно-ориентированным тестам
IQ тестам
критериально-ориентированным тестам
психологическим тестам
Оценочный тест характеризуется тем, что оценивает:
профессиональную пригодность
объём изученного материала по предмету
интеллектуальные способности испытуемого
сформированность компетенций
Нормативно-ориентированный тест в качестве «стандарта» для оценки результата испытуемого имеет (выберите один вариант ответа):
количество освоенных дидактических единиц
скорость выполнения задания
уровень освоения компетенции
среднее значение, полученное при тестировании группы обучающихся
Информационно-компьютерные технологии в тестировании применяют для (выберите несколько вариантов ответа):
повышения компьютеризации образовательного процесса
обработки ответа
ввода ответа
уменьшения ошибок
Стандартизированные тесты характеризуются тем, что они:
вводятся, оцениваются и интерпретируются определенным образом согласованно со стандартом
оценивают стандартное поведение
оценивают стандартные компетенции
имеют формат выбора из множества
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика