Пройдите олимпиаду на тему "Особенности антисектантской работы в общеобразовательных учреждениях" бесплатно и получите диплом для аттестации!

Главная цель психосоциальной модели профилактики - это:

совершенствование законодательной базы России о религии и свободе вероисповедания

информирование о негативных последствиях для здоровья правил жизнедеятельности в сектантских общинах

формирование психологического иммунитета, умений конструктивно разрешить конфликты и делать правильный выбор в ситуации вербовки

Какими педагогическими условиями определяется эффективность организации процесса вовлечения учащихся в НРД:

проведение систематических целенаправленных антисектантских мероприятий с учащимися и их родителями

все ответы верны

выявление учащихся, подверженных риску вовлечения в религиозные секты

повышение уровня профессиональной компетентности педагогов

К формам работы по профилактике вовлечения молодежи в НРД относится (возможно несколько вариантов ответа):

мозговой штурм

дискуссии

ролевые игры

внедрение в НРО, для изучения форм культа

Разжигание ненависти и вражды, а также унижение достоинства другого человека - это:

авантюризм

фанатизм

экстремизм

пацифизм

По каким направлениям может осуществляться работа с семьями учащихся:

все ответы верны

просветительская работа

патронаж неблагополучных семей

определение стиля семейного воспитания

Определите цели психодиагностики учащихся:

все ответы верны

выявление учащихся группы риска, имеющих проблемы социального уровня

определение соответствия уровня психологического развития личности возрастной норме

разработка индивидуальной программы развития личности в конкретном образовательном учреждении с участием педагогов, родителей и дополнительных специалистов

Работа педагогического коллектива по профилактике вовлечения в НРД должна включать следующие аспекты (возможно несколько вариантов ответа):

социальный

культурный

религиозный

психолого - педагогический

_____ - представляет собой многоплановую угрозу для жизненно важных интересов личности, общества и государства:

прозелитизм

терроризм

анемизм

экстремизм

Вовлечение молодежи в секты, процесс длительный:

да

нет

Какие профилактические моменты синтезирует педагогическая модель профилактики (возможно несколько вариантов ответа):

психологический

интегральный

образовательный

социальный

Согласно, классификации Мухиной Т.К. 2-й этап вовлечения учащихся в религиозную секту характеризуется, тем что:

учащиеся имели опыт общения с псевдомиссионерами НРО

учащиеся не интересуются изотерической литературой

сектантская идеология охватывает все сферы жизнедеятельности личности

учащиеся не знакомы с проблемой религиозного сектантства

Социальная модель профилактики характеризуется (возможно несколько вариантов ответа):

формированием навыков общения

умением ставить жизненные цели гуманного характера

самоутверждением

формированием знаний о себе

Какие мероприятия по предупреждению внедрения образовательных программ с оккультно-религиозной основой («холодинамика», валеология оккультно-эзотерической направленности, астрология, экстрасенсорика и т. п.) могут быть предприняты: (возможно несколько вариантов ответа):

ужесточение дисциплинарной ответственности руководителей образовательных учреждений и органов управления образованием за нарушение законодательства о светском характере образования

выработка у учащихся научной методологии познания и отражения окружающего мира

создание Экспертного религиоведческого центра в системе органов управления образованием

кардинальное улучшение системы организации и процесса лицензирования и утверждения образовательных программ

Пройдите тестирование "Особенности антисектантской работы в общеобразовательных учреждениях"

Оформите
диплом

Пройдите тестирование "Особенности антисектантской работы в общеобразовательных учреждениях"

Оформитедиплом

Оформите
диплом