Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Охарактеризуйте первую ступень учебной мотивации?
высокая степень школьной мотивации, тренировочной инициативности
позитивный подход к школе, однако в этом случае учебное заведение притягивает подобных детей внеучебной деятельностью
оптимальная школьная мотивация
низкая школьная мотивация
Охарактеризуйте четвертую ступень учебной мотивации?
позитивный подход к школе, однако в этом случае учебное заведение притягивает подобных детей внеучебной деятельностью
высокая степень школьной мотивации, тренировочной инициативности
оптимальная школьная мотивация
низкая школьная мотивация
Охарактеризуйте третью ступень учебной мотивации?
низкая школьная мотивация
высокая степень школьной мотивации, тренировочной инициативности
позитивный подход к школе, однако в этом случае учебное заведение притягивает подобных детей внеучебной деятельностью
оптимальная школьная мотивация
Охарактеризуйте пятую ступень учебной мотивации?
оптимальная школьная мотивация
высокая степень школьной мотивации, тренировочной инициативности
негативный подход к школе, школьная дезадаптация
низкая школьная мотивация
Визуальное понимание исследуемых предметов в математике, дает возможность?
ближе и глубже принять описываемую информацию
обобщать информацию
логически мыслить
анализировать информацию
Общепринято, что применение компьютерных технологий в воспитании обязательно, так как существенно улучшается?
ориентированность на процесс
результативность преподавания и характер формирующихся познаний и умений
методическая составляющая процесса
предметно-пространственная среда
Для того, чтобы сохранить заинтересованность к предмету и сделать наиболее качественным учебно-педагогический процесс - в заданиях по математике необходимо стремиться применять?
информативные процессы
мотивационные процессы
информативно-технологические процессы
информативно-логические процессы
Кто автор высказывания «Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая сделать его немного занимательным»?
Г.А. Цукерман
Б. Паскаль
Д.Б. Эльконин
В.А. Сухомлинский
Уроки с применением ИКТ помогают?
облегчают анализ информации
повысить интерес обучающихся
повысить интерес обучающихся, облегчают понимание и усвоение исследуемой информации
восполнить не достающую информацию
Охарактеризуйте вторую ступень учебной мотивации?
оптимальная школьная мотивация
позитивный подход к школе, однако в этом случае учебное заведение притягивает подобных детей внеучебной деятельностью
высокая степень школьной мотивации, тренировочной инициативности
низкая школьная мотивация
Назовите фундамент мотивации?
заинтересованность
долг
потребность
обязанность
Кто из авторов считал, что «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности»?
Г.А. Цукерман
Б. Паскаль
Д.Б. Эльконин
В.А. Сухомлинский
Что развивают настольные игры?
коммуникативные навыки
эмоционально-волевую сферу
интеллект, мыслительные навыки
воображение, сообразительность и наблюдательность
На уроках изучения нового материала используются?
логические связи
внутрипредметные связи
методические пособия
наглядная информация
Общепризнанно, что одним из важнейших мотивов учения для школьников является?
увлекательный интерес
волевой интерес
познавательный интерес
эмоциональный интерес
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ