Пройдите олимпиаду на тему "Формирование мотивации учащихся старших классов в выявлении профессиональных предпочтений" бесплатно и получите диплом для аттестации!

Узкопрактические мотивы старшеклассников, связанны:

с осознанием ими необходимости выработки в ходе учебной деятельности определенных личностных качеств, таких, как воля, собранность, целеустремленность, расширение кругозора

с наличием интереса к содержанию конкретных предметов

с прямыми указаниями старшеклассников на значимость для них тех аспектов учебы в школе, которые являются формальными основаниями для поступления в вуз или приобретения какой-либо специальности

Кто из авторов предложил теорию, что процесс выбора профессии заключен в жесткие рамки возрастного развития:

Фрейд

Гинзберг

Эриксон

Содержание мотивов учения и их роли в учебной деятельности школьника на протяжении всего периода обучения в школе:

изменяются в зависимости от возраста детей

остаются неизменными

зависят от расписания учебных предметов

Мотив – это:

побуждение к деятельности

то, ради чего осуществляется деятельность

процесс деятельности

Гипотетическая стадия выбора профессии длится с:

11 - 17 - летнего возраста

9 – 13 - летнего возраста

16 - 22 - летнего возраста

Мотивы самоутверждения старшеклассников, связанны:

со стремлением избежать неприятностей, которые могут возникнуть в случае плохой успеваемости

с наличием у старшеклассников потребности в самоуважении, которая может быть реализована через достижения в учебной деятельности

с желанием быть востребованным в среде сверстников из-за наличия специфических, индивидуальных качеств личности

Мотивы самоопределения старшеклассников, связанны:

с представлениями о будущей профессии, учебе, жизни в целом

со способами осуществления практической деятельности

со способами осуществления учебной деятельности

Нужно ли выпускнику в процессе выбора профессии учитывать материальные условия своей семьи?

нужно

рассчитывать на свои силы

не нужно

Профессиями будущего являются:

преподаватель ВУЗа, контролер показаний счетчика

почтальон, туристический агент

консультант по продуктивности, трейдер альтернативных валют

Согласно рейтингу 2015 года самыми востребованными ВУЗами России можно назвать:

ТГУ, БГУ

МГУ им. М.В. Ломоносова, ННИГУ

МПГУ, РАНХИС

В чем заключаются сложности и особенности работы с мотивацией школьников в ОО?

отсутствие выявленных профессиональных предпочтений учащихся

частый мониторинг успеваемости учащихся

это область, в которой необходимы совместные усилия специалистов - педагогов, психологов, администрации, родителей школьников

Нестандартным вариантом выбора профессии можно считать:

профориентацию по рекомендации специалистов ОО

профориентацию по диагностике психолога или самодиагностике старшеклассником

профориентацию по почерку

Как называется стадия выбора профессии, когда молодые люди пытаются примерить те или иные профессии к собственным интересами ценностям, сопоставляют предъявляемые данной специальностью требования со своей ценностной ориентацией и реальными возможностями:

период способностей

переходный период

период оценки

Трудности в мотивации педагогом учащихся связаны с:

не сформированной системой воспитательной работы в ОО

стилем работы учителя, отсутствием индивидуального подхода к учащимся

учебным планом уроков

Самыми популярными профессиями в 2016 году были названы:

юристы, психологи, медицинские работники

парикмахеры, стилисты, модели

инженерно-технические работники, специалисты IT-технологий

Пройдите тестирование "Формирование мотивации учащихся старших классов в выявлении профессиональных предпочтений"

Оформите
диплом

Пройдите тестирование "Формирование мотивации учащихся старших классов в выявлении профессиональных предпочтений"

Оформитедиплом

Оформите
диплом