Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Умение устанавливать причинно-следственные связи относится к результатам:
личностным
метапредметным
предметным
Индивидуальный подход к анализу результатов предполагает:
наличие индивидуальных критериев оценивания для каждого учащегося
подбор заданий с учетом интересов, психологических и иных особенностей учащихся
учет успеваемости учащегося
что учитель знает, любит ученик историю или нет
Результаты исторического образования проверяются учителем:
только на уроке
в повседневной жизни
на уроках и в ходе проектной и внешкольной работы
на контрольных и проверочных работах
Предполагаемые результаты образовательной деятельности по истории для учителя определены:
администрацией школы
рабочей программой
Ассоциацией учителей истории
в методическом пособии
Оценивать историческую грамотность учащегося может:
только учитель истории этого учащегося
любой учитель истории
любой историк
Предметное оценивание:
отвечает только за уровень исторических знаний
фиксирует историческую грамотность и другие предметные результаты - трудовые действия, компетенции, навыки, универсальные учебные действия
учитывает метапредметную составляющую истории как учебного предмета
Дифференцированный подход к анализу результатов предполагает:
деление класса на тех, кому нравится история и на тех, кто к ней равнодушен
деление класса на группы слабых, средних и сильных учащихся
учет специализации класса или школы
более строгие критерии оценивания для тех, кому сдавать ЕГЭ по истории
Контрольно-измерительные материалы по истории включают в себя
исторические романы (для пересказа)
монографии крупнейших историков (для конспектирования)
текстовые задания
исторические документы с заданиями
Учитель истории должен существенно снижать оценки:
за путаницу в датах
за орфографические ошибки, особенно в именах исторических деятелей и написании исторических терминов
за отклонение от точки зрения авторов учебника истории
Рефлексивная культура учителя истории предполагает:
сопереживание судьбам и поступкам исторических деятелей
владение различными видами анализа деятельности
наличие эмпатии к учащимся во время аттестации
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ
