Пройдите олимпиаду на тему "Особенности социально-педагогической деятельности с родителями (законными представителями) обучающихся" бесплатно и получите диплом для аттестации!

Укажите условие эффективного проведения родительского собрания.

Присутствие администрации образовательной организации на родительском собрании

Собрание проведено в форме лектория

Актуальность темы собрания

Присутствие обучащихся на родительском собрании

Организация психолого-педагогического просвещения родителей предполагает

Проведение тестирования среди родителей

Выявление позитивного опыта семейного воспитания

Организацию и проведение лекториев, круглых столов, обучающих семинаров для родителей по вопросам воспитания и обучения детей

Присутствие родителей на учебных занятиях своих детей

Совместная деятельность различных социальных групп, в которой осуществляется объединение усилий для достижения общих целей на основе добровольного сотрудничества при соблюдении интересов всех сторон, взаимовыгодный обмен идеями, информацией, ресурсами, что приводит к позитивным и разделяемым всеми участниками эффектам называется

социальным наставничеством

социальным партнерством

социальным проектированием

социальным соперничеством

Совокупность реальных и потенциальных возможностей социально-педагогической самоорганизации семьи, позволяющих целенаправленно удовлетворять потребности членов семьи в личностном саморазвитии и самореализации называется

педагогическим проектированием

воспитательным потенциалом семьи

методологической основой социализации

научно-исследовательским проектом

Укажите задачи семейного воспитания.

Все вышеперечисленные

Гармоническое развитие ребенка

Формирование опыта гуманных, эмоционально-нравственных отношений

Помощь в социализации личности ребенка

Укажите все признаки, характерные для благоприятного психологического климата семье.

Возможность всестороннего развития личности каждого её члена

Эмоциональная неудовлетворенность

Гордость за принадлежность к своей семье

Сплоченность членов семьи

В чём заключается гуманный подход к выстраиванию взаимоотношений семьи и образовательной организации?

В преемственности согласованных действий обеих сторон

В согласованности воспитательных целей и задач

В признании достоинства, свободы личности, терпимости к мнению другого

В пропаганде педагогических знаний

Укажите один из способов реализации механизма социального партнерства семьи и образовательной организации.

Игнорирование изучения семей учащихся

Игнорирование интересов современных семей в области организации досуговой деятельности

Запрет участия родителей к управлению образовательным учреждением, образовательным процессом

Организация массовых мероприятий с участием родителей, организация совместной общественно значимой деятельности и досуга родителей и учащихся

Какое направление деятельности образовательной организации с родителями не позволит эффективно реализовать процесс обучения, воспитания и развития детей?

Организация и осуществления соперничества в процессе обучения, воспитания и развития детей, позиция наставления в педагогическом процессе

Объединение усилий для полноценного развития и воспитания

Формирование партнерских отношений с семьей каждого учащегося

Создание атмосферы общности интересов, эмоциональной поддержки

Семейная социализации направлена на

формирование социальной ответственности у ребенка

выработку у ребенка потребности социального уровня в образовании, труде, творчестве, а также в браке и семье

выработку у ребенка потребности творчестве, в браке и семье

все вышеперечисленные ответы верны

Укажите принципы работы с семьей в условиях образовательной организации.

Принцип экономичности, обязательности, определенности и точности

Авторитарный стиль общения педагога с родителями, соперничество в вопросах воспитания детей

Отсутствие согласованности в процессе реализации воспитательных целей и задач

Доброжелательный стиль общения педагога с родителями; преемственность согласованных действий в процессе обучения, воспитания и развития детей; открытость, сотрудничество, добровольность участников

Имеют ли право родители участвовать в управлении образовательной организацией?

Такого права родители не имеют

Имеют право, создавая родительские комитеты, разработку системы договоров между родителями и образовательным учреждением

Научность, целенаправленность, плановость, прогностичность, связь с педагогической практикой и проблемами семьи - это

принципы проектирования работы с родителями

правила работы с родителями

формы работы с родителями

методы работы с родителями

Укажите наиболее полное определение понятия «воспитательный потенциал семьи».

Удовлетворение потребностей в познании собственной личности и окружающего мира, осуществляемая в условиях непосредственно и опосредованно свободного от учебы и работы время

Воспитание, нацеленное на перестройку неправильно сложившихся взглядов, на изменение способов поведения, осложняющих процесс формирования личности

Комплекс воспитательных мер, направленных на целенаправленной изменение личности ребенка

Совокупность реальных и потенциальных возможностей социально-педагогической самоорганизации семьи, позволяющих целенаправленно удовлетворять потребности членов семьи в личностном саморазвитии и самореализации

Состояние душевного психологического благополучия семьи, обеспечивающее адекватную их жизненным условиям регуляцию поведения и деятельность всех членов семьи называют

психологическим здоровьем

дисгармонией

психо-эмоциональным дискомфортом

семейное благополучие

Пройдите тестирование "Особенности социально-педагогической деятельности с родителями (законными представителями) обучающихся"

Оформите
диплом

Пройдите тестирование "Особенности социально-педагогической деятельности с родителями (законными представителями) обучающихся"

Оформитедиплом

Оформите
диплом