Пройдите тестирование "Литературный текст как смыслопорождающее устройство"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
«Культурным взрывом» Ю.М. Лотман называл непредсказуемое новационное смыслопорождение, которому в определяющей мере не предшествует (возможен один вариант ответа):
Причина, приводящая к «культурному взрыву»
Никакая текстуальная осмысленность
Постепенная динамика изменений
Культурная традиция
Литературный текст хранит память о (возможны несколько вариантов ответа):
Только о реакции читающей публики на выход произведения в свет
Конкретных исторических или вымышленных процессах и событиях
Других, предшествовавших ему текстах
Только о процессе его создания, благодаря черновикам и воспоминаниям современников
В течение длительного времени для гуманитарных наук было свойственно разделять (возможны несколько вариантов ответа):
Мысль, смысл как форму сообщаемого
Язык, текст как содержание сообщаемого
Язык, текст как форму сообщаемого
Мысль, смысл как содержание сообщаемого
Креативность литературного текста возникает благодаря отсутствию в знаке (возможен один вариант ответа):
Невысказанных предпосылок относительно обозначаемых предметов
Полного различия означаемого и означаемого
Символического и иконического единства
Полного соответствия между означаемым и означающим
Особенностью текста как механизма смыслопорождения является то, что он представляет собой одновременно (возможны несколько вариантов ответа):
Среда коммуникации (контекст значений и смыслов)
Процесс коммуникации как отправление и получение сообщения
Элементы и инстанции коммуникации (знаки и коммуниканты)
Субъекта и объекта коммуникации
Семиотика исходит из того, что означаемое и означающее, смысл и текст должны пониматься как выражение (возможен один вариант ответа):
Изначального противоречия содержания и формы
Изначального единства содержания и формы
Изначальной индифферентности содержания и формы
Изначального различия содержания и формы
Литературный текст служит одним из важнейших поставщиков смыслов и образов для семиотических систем, которые характеризуются (возможен один вариант ответа):
Кодами, отличными от литературного семиотического кода
Словарными значениями терминов, отличными от литературоведческих терминов
Символами, отличными от литературного семиотического кода
Синтаксическими особенностями построения знаковых отношений, отличными от синтаксиса литературных текстов
В семиотике принято выделять основные функции литературного текста (возможны несколько вариантов ответа):
Функция памяти
Коммуникативная функция
Информационная функция
Творческая (креативная, генеративная) функция
Ю.М. Лотман называет два определяющих коммуникативный процесс литературного текста вида коммуникации (возможен один вариант ответа):
«Я-Ты» и «Я-Мы»
«Я-Я» и «Я-Ты»
«Я-Он» и «Я-Я»
«Я-Он» и «Я-Оно»
Литературный текст стремится к максимально полной адекватности значений и смыслов (возможен один вариант ответа):
Описываемых событий
Передаваемого сообщения
Авторского субъективного взгляда на природу литературы
Способа передачи сообщения
Симметрия, определяющая коммуникативный акт, проявляется в литературном произведении как общезначимость передаваемого и принимаемого смысла сообщения в (возможен один вариант ответа):
Специфике направления в искусстве, к которому относится текст
Специфике читательского восприятия сообщения
Специфике художественного метода автора
Специфике художественных образов
Восприятие литературного текста читателями, которые обладают собственным семиотическим пространством памяти, создает новое поле напряжения смыслов. Поэтому каждый литературный текст (и вообще каждая семиотическая система) всегда (возможен один вариант ответа):
В семиотической реконструкции игнорирует память и историю
В семиотической реконструкции воспроизводит память и историю
В семиотической реконструкции искажает память и историю
В семиотической реконструкции конкретизирует память и историю
Если представлять соотношение языка и мышления как различенность и соотношение формы и содержания, тогда необходимо показать (возможен один вариант ответа):
В чем состоит ассоциативная связь знака и мысли
В чем состоит причинно-следственная связь знака и мысли
В чем состоит видовая связь знака и мысли
В чем состоит генетическая связь знака и мысли
Новыми сообщениями являются только такие, которые (возможен один вариант ответа):
Имеют новый смысл
Имеют новые способы выражения
Привлекают новых читателей
Имеют новые значения
Семиотический подход в литературоведении обнаруживает свою принципиальную особенность как научная область исследований и метод гуманитарных наук, направленные (возможен один вариант ответа):
На синтез естественного (выраженного в смысловом аспекте текста) языка и искусственного языка (выраженного в понятиях, описывающих текстуальное устройство смыслопорождения)
На изучение стилистических особенностей естественного и искусственного языков
На анализ естественного языка, выраженного в смысловом аспекте текста
На анализ искусственного языка, выраженного в понятиях, описывающих текстуальное устройство смыслопорождения
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика