Пройдите олимпиаду на тему "Методика организации проективных методов в начальнои школе" бесплатно и получите диплом для аттестации!

Что лежит в основе метода проекта?

наличие определенных ориентации в виде оценочных суждений, ведущих идей, норм и социально значимых мотивов поведения

умение осуществлять социальные роли и позиции, без которых невозможно взаимодействие общества и природы, безболезненное и безопасное для обеих сторон

развитие познавательных интересов учащихся; умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве; развитие критического мышления

К какой группе компетенций относится следующее описание: «самостоятельно осуществлять поиск нужной информации; выявлять, какой информации или каких умений недостает»?

Рефлексивные

Информационные

Оценочные

К какому из проектов классификации по Коллингсу относится следующее описание: «целесообразное изучение проблем, связанных с окружающей природой и общественной жизнью»?

Конструктивные проекты

Повествовательные проекты

Экскурсионные проекты

Какое количество проектов входит в классификацию по Коллингсу?

6

4

5

Что НЕ относится к плюсам проектной деятельности?

навыки самообразования и самоконтроля

навыки групповой деятельности

моделируется реальная технологическая цепочка: задача-результат

психологические, коммуникативные проблемы

Сколько отличительных черт метода проектов выделил Карл Фрей?

17

5

10

Сколько выделяют групп компетенций, на которые проектная деятельность оказывает наибольшее влияние у младших школьников?

5

3

7

Важна ли профессиональная компетентность педагога при использовании на уроках методов проектирования?

Да

Нет

Вследствие реализации системно-деятельностного подхода при формировании исследовательской компетенции младших школьников выпускник начальной школы будет обладать какими личностными качествами? (возможно несколько вариантов ответа):

индивидуально работать над формированием собственного интеллекта

быть общительным, контактным в различных общественных стратах, быть способным действовать вместе в различных областях, предупреждая конфликтные эксцессы или умело обходя их

обладать навыком самостоятельно приобретать знания, эффективно применять их на практике

критически и творчески мыслить, находить рациональные пути преодоления трудностей, генерировать новые идеи

Что НЕ входит в подбор стимулов для метода проектирования?

Стимулы не должны содержать социальные стереотипы и стилизации

Использование нескольких методик для решения одних и тех же исследовательских задач

Стимулы должны нести максимально неопределенный смысл. Неопределенности стимулов можно добиться двумя способами: либо сам стимул должен быть не закончен или непонятен

Стимулы не должны содержать много деталей, должны быть простыми для понимания

Пройдите тестирование "Методика организации проективных методов в начальнои школе"

Оформите
диплом

Пройдите тестирование "Методика организации проективных методов в начальнои школе"

Оформитедиплом

Оформите
диплом