Пройдите тестирование "Поиск инновационных психолого-педагогических технологии формирования инклюзивного пространства"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Решение дистанционных задач позволяет :
Снимать пространственные и временные барьеры в процессе обучения
Получать равный доступ к образованию
Быть включенным в учебный процесс
Контролировать поведение обучающегося в домашних условиях
Одним из наиболее продуктивных подходов в современной психологической и педагогической науке признается
Инклюзия через спортивную деятельность
Инклюзия через общественную деятельность
Инклюзия через духовно-нравственную деятельность
Инклюзия через творческую деятельность
Задача творческого преобразования технических достижений в образовательные смыслы относится к следующим аспектам :
Коррекционно-развивающих занятий
Создания инклюзивной культуры образовательной организации
Материально-технической обеспеченности
Организационного аспекта работы специалиста
Информационно-компьютерные технологии не позволяют
Развивать достаточный уровень адаптивности образовательного пространства
Развивать индивидуальное сопровождение обучающегося с ОВЗ
Создавать условия для развития безбарьерной образовательной среды
Способствовать реализации индивидуальных образовательных потребностей в изменяющихся организационных условиях
Решение интерактивных задач позволяет :
Формировать учебный и дидактический материал, отвечающий индивидуальной образовательной траектории конкретного обучающегося
Устанавливать, поддерживать и развивать коммуникативные контакты
Развивать и формировать расширенный диапазон жизненных компетенций
Включаться в разнообразные социальные отношения за счет расширения сетевого присутствия участников инклюзивного образования
Разработка инновационных педагогических технологий инклюзивного образования основывается на следующих принципах :
Развития компетентностного подхода
Анализ и применение педагогического опыта
Разработка концептуальных проблем инклюзивного образования
Разработка инновационных информационно-компьютерных технологий
Ассистивные технологии и технологии улучшенной реальности не позволяют :
Преодолевать нормативно-правовые коллизии
Снимать или облегчать психофизические затруднения, которые имеет обучающийся с ОВЗ, препятствующие получению равного доступа к образованию
Преодолевать психологические и психосоматические барьеры
Снимать или облегчать физические затруднения, которые имеет обучающийся с ОВЗ, препятствующие получению равного доступа к образованию
Информационно-компьютерные технологии в инклюзивном образовании позволяют решать следующие задачи :
Оптимизации методов психолого-педагогического обследования
Дистанционные
Информатизации нормативно-правовой документации
Интерактивные
Ограничения, который имеет особый ребенок, следует воспринимать как
Источник повышенной конфликтогенности
Источник особых ресурсов психологического и педагогического развития
Предмет дополнительного нормативного регулирования
Предмет духовно-нравственного воздействия
К инновационным психолого-педагогическим технологиям формирования инклюзивного образования относятся :
Ассистивные технологии
Педагогические технологии
Информационно-компьютерные технологии
Социальные технологии
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика