Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
Включение принципа «не навреди» в содержание образовательной, воспитательной и развивающей деятельности позволяет формировать :
Общекультурные компетенции как основанные на установке минимизировать количество морального вреда относительно избранной группы лиц
Общекультурные компетенции как основанные на установке избежать причинения вреда вне зависимости от специфики понимания вреда в разных культурах
Общекультурные компетенции как основанные на установке справедливого распределения вреда соответственно заслугам каждого из обучающихся и педагогов
Общекультурные компетенции как основанные на установке увеличить количество морального вреда в отношении лиц совершивших причинение вреда
Внимание к принципу справедливости в процессе формирования и развития общекультурных компетенций предполагает признание противоречивости представлений о справедливости :
Между культурой и цивилизацией
Между многими традиционными культурами
Между традиционными культурами в целом и общечеловеческой культурой
Между двумя сопредельными культурами
Права обучающихся на свободное волеизъявление, свободный выбор и свободное действие обучающихся задаются нормами :
Каждой локальной культуры
Универсальной, общечеловеческой культуры
Индивидуальной культуры каждого обучающегося
Многообразием субкультур
Национальные культурные особенности являются выражением :
Всеобщего принципа уникальности явления жизни
Всеобщего принципа необычности жизни
Всеобщего принципа бесконечности жизни
Всеобщего принципа ординарности жизни
Разнообразие культурных практик в современном мире может быть обосновано :
Обращением к идее общезначимости блага в множественности традиционных подходов
Обращением к идее исключительности понятия блага в каждой локальной культуре
Обращением к идее равнозначности понятия блага в различных традиционных культурах
Обращением к идее специфичности блага в каждом индивидуальном случае
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ
