Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Результатом индивидуального подхода при оценивании является: (возможно несколько вариантов ответа)
возможность более точной педагогической диагностики
повышение учебной мотивации
создание психологически комфортной атмосферы в классе
Учет индивидуализации в оценивании производится с целью : (возможно несколько вариантов ответа)
выявления отстающих
развития индивидуальных способностей
стимулирования учебной деятельности
выявления одаренных детей
Дифференциация в системе оценивания необходима для: (возможно несколько вариантов ответа)
формирования «сильных» и «слабых» классов
создания условий для реализации индивидуальной образовательной траектории
соблюдения принципа справедливости при выставлении оценок
выявления отстающих и одаренных учащихся
Предметная олимпиада является способом:
оценивания результативности работы учителя
оценивания предметной подготовки и способностей ученика в той или иной области
оценивания уровня предметного образования в школе, где учится участник олимпиады
Типологизация как методологический принцип дифференциации в оценивании предполагает: (возможно несколько вариантов ответа)
разработку базовых и профильных вариантов ЕГЭ
составление пакета КИМ для каждого профильного класса
разделение учащихся на группы по их успеваемости
разделение всего объема оценочных заданий на части в зависимости от их трудности
При оценивании достижений учащихся в ходе специальной подготовки в профильных и лицейских классах необходимо:
исходить из индивидуального уровня учащихся на момент оценивания
учитывать требования к результатам обучения соответствующих вузов
подбирать оценочные задания на основании ФГОС
В ходе аттестации в специализированных школах по предметам общеобразовательного цикла следует подбирать задания: (возможно несколько вариантов ответа)
давая облегченный вариант, если эти предметы не имеют большого значения в профильной (предпрофессиональной) подготовке
на основе ФГОС
исходя из индивидуальных способностей учащихся
с учетом интересов учащихся и особенностей их личностного развития
Индивидуализация в системе оценивания требует: (возможно несколько вариантов ответа)
учета состояния здоровья учащегося
учета типовых заданий ЕГЭ или итоговых контрольных работ
подбора заданий в соответствии с интересами и психическими особенностями ученика
подбора заданий в соответствии с уровнем знаний на момент оценивания
Выберите правильное утверждение.
Коллективная проектная деятельность может оцениваться общей оценкой
Результаты коллективной учебной деятельности не подлежат оцениванию
Индивидуализация оценивания противоречит идее коллективной учебной деятельности
Учитель при оценивании:
может не объяснять ученику, за что поставлена оценка его однокласснику
имеет право не объяснять ученику, за что поставлена оценка
должен объяснить родителям критерии и основания выставленной оценки
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ
