Пройдите олимпиаду на тему "Формирование первичных компетенций территориального подхода в освоении предметных результатов предметнои области «География»" бесплатно и получите диплом для аттестации!

В научной картине мира сложилось представление об одновременной двойственности пространства (возможен один вариант ответа):

Гомогенности и многообразия

Ограниченности и безграничности

Пластичности и неизменности

безграничности и многообразия

Задачи природоохранного и экологического развития территорий требуют использования следующих факторов территориального развития (возможны несколько вариантов ответа):

Использование современных наукоемких технологий производства

Использование экологически опасных технологий

Использование принципов «зеленой экономики»

Полноценная реализация принципа социальной ответственности и социальной справедливости

Использование географических карт и общая картографическая грамотность в современном образовании является ответственной и непростой задачей, поскольку (возможен один вариант ответа):

Повышается уровень сложности отражаемой в картах информации

Изменяются границы природных объектов, отражаемых на картах

Традиционные методы картирования используются все меньше

Географические карты стали взаимозаменяемы

Связь географии с социально-экономическими процессами раскрывается в таких параметрах как (возможны несколько вариантов ответа):

Социальные условия

Природно-климатические условия

Информационно-коммуникативные условия

Государственно-политические условия

Описание и исследование экономических условий в географии включает в себя (возможны несколько вариантов ответа):

Описание и изучение отраслевой структуры экономики

Финансовый мониторинг развития региона

Описание и изучение территориальной структуры экономики

Описание и изучение воспроизводственной структуры экономики

Инновационность понимания пространства в территориальном подходе состоит в том, что (возможен один вариант ответа):

Оно понимается как внефункциональное, но физически обусловленное

Оно понимается как исключительно функциональное, физически обусловленное

Оно понимается как измеримое и моделируемое с помощью компьютерных технологий

Оно понимается как внефункциональное, свободное от физических ограничений и общественных функций

В процессе формирования представлений о географии территориальный подход выступает инструментом (возможен один вариант ответа):

Разделения частных и универсальных географических закономерностей, определяющих локальные и глобальные географические процессы

Разделения частных и универсальных географических закономерностей, определяющих экономику региона

Сочетания частных и универсальных географических закономерностей, определяющих локальные и глобальные географические процессы

Сочетания частных и универсальных географических закономерностей, определяющих межтерриториальные географические процессы

Территориальный подход к формированию рационально обоснованной мотивации в мировоззренческой, когнитивной и психологической сферах требует не только охранных мероприятий по отношению к традициям, но, скорее, предполагает (возможен один вариант ответа):

Разработку способов их интеграции в современные научные подходы к целесообразному поведению в окружающей среде

Полное разделение научных подходов и традиционных органических связей

Прекращение хозяйственно-экономической деятельности

Полный запрет критики форм и способов органической связности человека и природы

Вклад географии в общее поле мировой науки и культуры, выражается в ряде аспектов (возможны несколько вариантов ответа):

Обогащение знаний о земном мире, на локальном, мезопространственном и глобальном уровнях, включая знания о единстве территорий, акваторий, аэротории

Участие в развитии типов научной рациональности

Связи географической оболочки планеты с околоземным пространством. Познания в области географии служат основанием для исследований космического пространства, в частности, строения планет и их спутников, протекающих на них географических процессов

Обогащение знаний о жизни народов и культур в их соотношении с особенностями географической среды их обитания

Конкретными причинами, которые требуют от обучающегося и будущего специалиста компетенций самостоятельной оценки информации и ориентировки в социально-географическойт среде являются следующие (возможны несколько вариантов ответа):

Свободный доступ к информации

Избыток разноречивой информации, что может вводить человека в заблуждение

Намеренное искажение и стремление скрыть информацию в целях приобретения незаконных выгод

Информационные войны, что может заставить человека совершать необдуманные, ошибочные действия

Продуктивным педагогическим приемом развития картографической грамотности является (возможен один вариант ответа):

Сопоставление правильных и неправильных географических карт

Сравнение географических территориальных карт и путеводителей для путешественников

Сопоставление территориальных географических карт различных исторических периодов и сравнение карт различных территорий

Сравнение территориальных географических карт и психологических ментальных карт

В результате применения географических технических средств ученики понимают, что восприятие географической среды (возможен один вариант ответа):

Принципиально разнится в повседневном, обыденном и научно-практическом опыте

Не зависит ни от каких факторов

Является одинаковым в повседневном, обыденном и научно-практическом опыте

Зависит от индивидуальных черт характера

Отдельной задачей географической педагогики сегодня становится (возможен один вариант ответа):

Формирование представлений и знаний о мировоззренческих, когнитивных и психологических мотивах поведения людей и сообществ в отношении к экологии

Формирование представлений и знаний о необходимости принятия мер по регулированию экологической деятельности хозяйствующих субъектов

Формирование представлений и знаний об изменениях в нормативных актах, регулирующих частные вопросы экологической политики региона

Формирование представлений и знаний о физико-химических изменениях в географической оболочке

В социально-гражданском отношении инновационный характер пространства, о котором было сказано выше, проявляется как (возможен один вариант ответа):

Процесс разобщения местных сообществ

Процесс внешней организации местных сообществ

Процесс самоорганизации местных сообществ, связываемых сетью горизонтальных связей

Административно регулируемый процесс вертикальной организации местных сообществ

Описание и исследование природно-климатических условий не включает в себя (возможен один вариант ответа):

Описание и изучение климата

Описание и изучение рельефов

Описание и изучение почв

Описание и изучение погодных явлений

Пройдите тестирование "Формирование первичных компетенций территориального подхода в освоении предметных результатов предметнои области «География»"

Оформите
диплом

Пройдите тестирование "Формирование первичных компетенций территориального подхода в освоении предметных результатов предметнои области «География»"

Оформитедиплом

Оформите
диплом