Пройдите олимпиаду на тему "Специфика духовно-нравственного образования в начальнои школе" бесплатно и получите диплом для аттестации!

Что не относится к основным принципам духовно - нравственного развития и воспитания:

социальная востребованность воспитания

социально-педагогическое партнёрство

нравственный пример педагога

общественное развитие

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России — это методологическая основа:

конвенции о правах ребенка

разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования

основных гарантий прав ребенка

основной образовательной программы основного общего образования

К задачам ОРКСЭ, в области развития личности обучающегося не относится:

формирование готовности к духовно-нравственному развитию в течение всей жизни

формирование российской гражданской и культурной идентичности

понимание роли традиционных религий в историческом развитии российского государства и общества

укрепление межконфессиональных и межнациональных отношений

На ступени начального общего образования, преподавание ОРКСЭ осуществляется на основе:

традиционной

систематической

пропедевтической

проектно-деятельностной

Согласно Концепции духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России, современный национальный воспитательный идеал определяется: (возможно несколько вариантов ответа)

согласно Конституции Российской Федерации

в соответствии с национальным приоритетом

исходя из необходимости сохранения преемственности по отношению к национальным воспитательным идеалам прошлых исторических эпох

развитием образования в регионе

Учебный курс ОРКСЭ является единой комплексной учебно-воспитательной системой:

нет

да

Основной методологический принцип реализации ОРКСЭ:

демократизации

экономический

культурологический

научности

Педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых национальных ценностей, имеющих иерархическую структуру и сложную организацию - это:

духовно-нравственное развитие личности

духовно-нравственное воспитание личности гражданина России

гражданское воспитание

социальное развитие

Кто является авторами «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России»:

А.С. Макаренко, К.Д. Ушинский

В.А. Сухомпинский, В.Ф. Шаталов

Е.А. Бондаревская, Н.М. Тапанчук, К.А. Москаленко

АЯ. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков

В сфере личностного развития воспитание обучающихся должно обеспечить:

готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки

понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека

развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности

осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных нравственных ценностей

Педагогически организованный целенаправленный процесс развития обучающегося как личности, гражданина, освоения и принятия им ценностей, нравственных установок и моральных норм общества - это:

образование

социализация

развитие

воспитание

Вид социальной деятельности, направленной на передачу от старших поколений младшим накопленных человечеством культуры и опыта, создание условий для их личностного развития и подготовку определенных ролей в обществе - это:

образовательная деятельность

воспитательная работа

педагогическая деятельность

профессиональная деятельность

Базовые национальные ценности — это:

высшая цель образования, нравственное (идеальное) представление о человеке, на воспитание, обучение и развитие которого направлены усилия основных субъектов национальной жизни

процесс адаптации индивида к жизни в обществе, процесс усвоения и воспроизводства личностью социального опыта, норм, ценностей

основные моральные ценности, приоритетные нравственные установки, существующие в культурных, семейных, социально-исторических, религиозных традициях многонационального народа Российской Федерации, передаваемые от поколения к поколению и обеспечивающие успешное развитие страны в современных условиях

осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности

Согласно Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года, духовное и нравственное воспитание детей на основе российских традиционных ценностей осуществляется за счет: (возможно несколько вариантов ответа)

оказания помощи детям в выработке моделей поведения в различных трудных жизненных ситуациях, в том числе проблемных, стрессовых и конфликтных

развития навыков совместной работы, умения работать самостоятельно, мобилизуя необходимые ресурсы, правильно оценивая смысл и последствия своих действий

содействия формированию у детей позитивных жизненных ориентиров и планов

развития культуры безопасной жизнедеятельности, профилактики наркотической и алкогольной зависимости, табакокурения и других вредных привычек

Положительные значения объектов материального и духовного мира, закрепленные в определенных социальных, культурных и религиозных традиция, передаваемых от поколения к поколению — это:

ценности

развитие

национальное самосознание

культурное многообразие

Пройдите тестирование "Специфика духовно-нравственного образования в начальнои школе"

Оформите
диплом

Пройдите тестирование "Специфика духовно-нравственного образования в начальнои школе"

Оформитедиплом

Оформите
диплом