Пройдите олимпиаду на тему "Формально-структурная характеристика ключевых компетенции. Перечень ключевых компетенции по признаку содержательной направленности устойчивого развития." бесплатно и получите диплом для аттестации!

Ключевые компетенции можно описать в следующей формально-структурной характеристике (возможны несколько вариантов ответа):

Ключевые компетенции обладают ценностным измерением

Ключевые компетенции носят окказиональный характер

Ключевые компетенции являются универсальными

Ключевые компетенции должны быть адекватными реальной ситуации и носить объективный характер

Процесс формирования и развития соответствующих ключевых является (возможен один вариант ответа):

Ограниченным во времени процессом

Пролонгированным и открытым процессом

Ограниченным во времени, но открытым процессом

Закрытым процессом

В целом структура ключевых компетенций ориентирована на максимально полное представление о необходимых знаниях и опыте (возможен один вариант ответа):

Только в горизонте будущего

Только в настоящем

Не имеет отношения ко времени

Как в настоящем, так и в горизонте будущего

Одной из важных целей формирования ключевых компетенций коммуникативной направленности выступает {возможен один вариант ответа):

Гибкость коммуникативного общения, осознанное и целенаправленное использование необходимых для достижения результата коммуникативных средств - языковых и невербальных

Гибкость коммуникативного общения для достижения результата коммуникативных средств - языковых и невербальных

Жесткость, негибкость коммуникативного общения, осознанное и целенаправленное использование необходимых для достижения результата коммуникативных средств - языковых и невербальных

Осознанное и целенаправленное использование необходимых для достижения результата коммуникативных средств - языковых и невербальных

В практике устойчивого регионального развития сформированность ключевых компетенций политической направленности будет проявляться в следующих основных процессах (возможны несколько вариантов развития):

Формирование устойчивой политической ситуации в регионе

Формирование и поддержание политически открытой, политически доступной региональной среды

Формирование и развитие регионального политического пространства как обеспечивающего эффективное принятие и реализацию политических решений

Формирование и поддержание открытой политической конкуренции для политических партий и гражданских активистов

В практике устойчивого регионального развития сформированность ключевых компетенций поликультурной, многоконфессиональной направленности будет проявляться в следующих основных процессах (возможны несколько вариантов ответа):

Формирование и поддержание регионального пространства как культурно, этнически и конфессионально многообразного

Формирование, поддержание и развитие регионального пространства как культурно, этнически и конфессионально толерантного

Формирование, поддержание и развитие регионального пространства как культурно, этнически и конфессионально диалогичного

Формирование и развитие регионального пространства этнонационального разнообразия как высоко конкурентного ресурса

Формирование пространств и временных локальностей для совместного взаимодействия разных культур и религий, этносов и наций является не только предохранительной мерой, но также выступает условием {возможен один вариант ответа):

Отсутствия какого-либо полагания

Полагания конструктивного создания знаний, практик, направленных в будущее

Полагания конструктивного создания знаний, практик, направленных в прошлое

Полагания разнообразных социально-экономических процессов регионального развития

В идеологии устойчивого развития рост не рассматривается как обеспечиваемый за счет (возможны несколько вариантов ответа):

Прогрессивных социальных и политических процессов

Ретроградных социальных и политических процессов

Экстенсивных технологий и производств

Интенсивных технологий и производств

конкретным содержанием ключевой компетенции образовательной направленности выступают (возможны несколько вариантов ответа):

Способность и готовность целенаправленно и ответственно формировать индивидуальную образовательную стратегию

Способность и готовность самостоятельно и под руководством специалиста расширять область знаний, получать новые знания, углублять имеющиеся знания и опыт

Способность и готовность овладевать фундаментальным и прикладным знанием

способность и готовность к пролонгированному образованию

Слово «sustainable», которое переводят как устойчивость, имеет и другие значения (возможны несколько вариантов ответа):

Разнообразие форм развития

Экологическая рациональность

Учет потребностей будущих поколений

Жизнеспособность

Содержательные требования ключевых компетенций коммуникативной направленности включают в себя {возможны несколько вариантов ответа):

Знание субъектов информации (кто обладает информацией)

Знание способов получения общедоступной и закрытой информации

Знание необходимой в конкретном случае информации

Знание источников информации (где лежит информация)

Можно выделить следующие основные направления формирования ключевых компетенций (возможны несколько вариантов ответа):

Ключевые компетенции социальной направленности

Ключевые компетенции поликультурной, полиэтнической и многоконфессиональной направленности

Ключевые компетенции политической направленности

Ключевые компетенции коммуникативной направленности

Ценность ключевых компетенций состоит (возможен один вариант ответа):

В их повторимости для каждой из предметных областей регионального развития

В их оригинальности для каждой из предметных областей регионального развития

В их неповторимости для каждой из предметных областей регионального развития

В их ординарности для каждой из предметных областей регионального развития

Можно выделить следующие основные направления формирования ключевых компетенций (возможны несколько вариантов ответа):

Ключевые компетенции информационно-компьютерной и информационно-технологической направленности

Ключевые компетенции экологической направленности

Ключевые компетенции образовательной направленности

Ключевые компетенции духовно-нравственной направленности

Под ключевыми компетенциями в современной педагогике принято понимать (возможен один вариант ответа):

Комплекс предметных и межпредметных компетенций, имеющих определяющий характер и наиболее важные в определенной предметной области действия

Комплекс предметных и межпредметных компетенций, имеющих определяющий характер для формирования и развития готовности и способности обучающихся выполнять наиболее важные в определенной предметной области действия

Комплекс межпредметных компетенций, имеющих определяющий характер для формирования и развития готовности и способности обучающихся выполнять наиболее важные в определенной предметной области действия

Комплекс предметных компетенций, имеющих определяющий характер для формирования и развития готовности и способности обучающихся выполнять наиболее важные в определенной предметной области действия

Оформитедиплом

Оформите
диплом