Пройдите тестирование "Формирование толерантного отношения к обучающимся с ЗПР в ДОУ"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Сколько направлений формирования толерантного отношения вы можете назвать?
5
2
4
3
Формирование толерантного отношения у педагогов ДОУ к детям с ЗПР может происходить сразу в … направлениях.
2
5
3
4
Толерантный человек – это:
Человек, занимающийся воспитательной работой
Человек, лишенный терпимости, не считающийся с физиологическими и личностными особенностями других людей
Человек, обладающий сознанием
Человек, который с уважением относится к другому человеку, со всеми его физиологическими и личностными особенностями
В какой ситуации коррекционные педагоги ДОУ могут обсуждать личность конкретного ребенка с ЗПР?
Во время заседаний ППк
Во время консультации с родителями этого ребенка и во время заседаний ППк
Во время консультаций с родителями
Во время общения с другими педагогами ДОУ
Профилактика профессионального выгорания:
Проводится с педагогами вне ДОУ
Играет значительную роль в формировании толерантного отношения к детям с ЗПР
Проводится в коллективе с уже сформированным толерантным отношением к детям с ЗПР
Не имеет значения для формировании толерантного отношения к детям с ЗПР
В совместной работе педагогов ДОУ:
Коррекционные педагоги занимают равную с другими педагогами позицию
Коррекционные педагоги занимают руководящую позицию
Коррекционные педагоги не принимают участия
Коррекционные педагоги занимают подчиненную позицию
Развивать профессиональную готовность педагогов к работе в условиях инклюзии можно:
В основном через профессиональное практическое развитие
Через дополнительную профессиональную подготовку и через профессиональное практическое развитие в равной степени
В основном через дополнительную профессиональную подготовку
Только через дополнительную профессиональную подготовку
Формирование установок толерантного поведения у детей протекает в:
Разнообразных видах детской деятельности
Процессе проведения образовательных семинаров
Формате лекций
Наглядном информировании
До педагогов ДОУ, не работающих на группах компенсирующей направленности, важно донести, что если к ним обращаются родители с вопросами об организации работы групп с ЗПР, лучше:
Вежливо попросить их перенаправить свой вопрос специалистам ППк
Перенаправить вопрос в администрацию ДОУ
Попросить их не задавать такие вопросы
Поделиться тем, что они об этом слышали
Какую стратегию поведения выбрать педагогу на консультации с родителем, резко негативно настроенным против детей с ЗПР в детском саду?
Рассказать родителю про конкретные семьи с детьми с ЗПР, чтобы он мог оказать им адресную помощь
Привести родителя в группу для детей с ЗПР, чтобы продемонстрировать их образовательные успехи
Спровоцировать открытый конфликт и привлечь администрацию
Спокойно ответить на все вопросы, развеять возможные сомнения и страхи
Какую роль играет толерантность в инклюзивном образовании?
Незначительную
Основополагающую
Не играет для него никакой роли
Существенную
Позитивное отношение к детям с задержкой психического развития:
Является внутренним импульсом развития преемственности между детским садом и школой
Является важным фактором передачи социально значимого опыта
Является негативным фактором семейного воспитания
Является важным фактором успешной реализации психолого-педагогического сопровождения
Для улучшения внутригрупповых отношений и сплочения детского коллектива наиболее эффективно:
Печатать для детей буклеты
Давать детям домашние задания
Рекомендовать к домашнему просмотру мультики про дружеские отношения и принятие
Создавать систему единых традиций
Чем обусловлено нежелание многих родителей обучать своих нормативно развивающихся детей вместе с детьми с ЗПР?
Высоким уровнем толерантности
Отрицательным влиянием СМИ
Низким уровнем толерантности
Отсутствием педагогического образования
Что такое педагогическая толерантность?
Способность доносить до детей свою точку зрения и правила поведения
Умение проводить коррекционно-развивающую работу с детьми с ОВЗ
Умение обходиться без физических наказаний
Способность понять и принять ребенка таким, какой он есть, видя в нем носителя иных ценностей, логики мышления, иных форм поведения
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика