Пройдите тестирование "Инклюзивное образование: понятие, принципы, этапы организации"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Что является основным критерием эффективного психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ:
освоение адаптированной основной образовательной программы и социально-психологическая адаптация ребенка
полное удовлетворение запросов родителей
освоение образовательной программы в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарт
Рекомендации по созданию специальных образовательных условий для ребенка с ограниченными возможностями здоровья, на основе которых строится его обучение разрабатывает:
психолого- педагогический консилиум
бюро медико-социальной экспертизы
психолого-медико-педагогическая комиссия
Инклюзия, то есть «включённое образование», предусматривающее включение ребёнка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками:
образовательная интеграция
групповая интеграция
коммуникация
Рекомендации ПМПК обязательны для:
медицинских работников осуществляющих сопровождение детей с нарушениями в развитии
органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, образовательным организациям, иным органам и организациям
родителей детей с ограниченными возможностями здоровья
Что подразумевает совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками:
инклюзия
индивидуализация
интеграция
Где закреплена гарантия прав на получение равного, бесплатного и доступного образования:
в Уставе общеобразовательной организации
в Конституции РФ
в Законодательном акте
Согласно ФЗ «Об образовании В РФ» (от 29.12.2012 г. №273-ФЗ), инклюзивное образование-это:
создание оптимальных условий для нравственного развития нормально развивающихся детей
обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей
создание оптимальных условий для социализации для детей с ОВЗ и инвалидностью
Принципы инклюзивного образования на международном уровне были впервые зафиксированы в:
Конвенции о правах инвалидов
Саламанкской декларации
Джомтьенской Конвенции
Что не относится к дополнительным образовательным программам:
дополнительные общеразвивающие программы
дополнительные предпрофессиональные программы
дополнительные профильные программы
Что является приоритетным направлением при освоении дополнительной образовательной программы детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ:
овладение знаниями
приобретение навыков будущей профессии, овладение предпрофессиональным уровнем знаний
приобретение умений применять знания, овладение определенными способами социальных и учебных действий
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика