Пройдите олимпиаду на тему "Наставничество педагогических работников на современном этапе развития образования" бесплатно и получите диплом для аттестации!

Какие этапы включает программа наставничества в образовательных организациях?

Подготовка условии для запуска программы наставничества. Формирование базы наставляемых. Формирование базы наставников. Отбор и обучение наставников. Формирование наставнических пар или групп. Организация работы наставнических пар или групп. Завершение наставничества

Систематизация собранных данных. Первичная проверка собранных материалов на точность и полноту заполнения. Классификация ответов на открытые вопросы анкет. Ручная обработка материалов. Определение надежности, достоверности информации

Сбор предварительной информации. Знакомство с объектом. Изучение численного состава. Сбор адресных сведений. Контроль организаторов за качеством и сроками

Выберите формы наставничества:

"студент - ученик", "работодатель - ученик", "работодатель-учитель"

«работодатель-учитель», "ученик - ученик", "учитель - учитель"

"ученик - ученик", "учитель - учитель","студент - ученик", "работодатель - ученик", "работодатель - студент"

Каков результат наставничества в форме взаимодействия "Учитель-учитель"?

Повышение уровня удовлетворенности собственнои работои и улучшение психоэмоционального состояния

Повышение успеваемости и улучшение психоэмоционального фона внутри класса (группы) и образовательнои организации

Снижение числа жалоб от родителеи и педагогов, связанных с социальнои незащищенностью и конфликтами внутри коллектива обучающихся

Выберите стадии работ внутри организации на этапе «Подготовка условий для запуска программы наставничества»:

определить заинтересованные в наставничестве аудитории в зависимости от выбраннои формы наставничества

информировать аудитории через целевые медиа о возможностях программы наставничества, планируемых результатах и вариантах участия

сформировать команду и выбрать куратора, отвечающих за реализацию программы

Кто такой наставник?

Специалист в области педагогики, которыи помогает обучающемуся определиться с индивидуальным образовательным маршрутом

Участник программы наставничества, имеющии успешный опыт в достижении жизненного, личностного и профессионального результата, готовый и компетентный поделиться опытом и навыками, необходимыми для стимуляции и поддержки процессов самореализации и самосовершенствования наставляемого

Сотрудник организации, осуществляющеи деятельность по общеобразовательным, дополнительным программам, которыи отвечает за организацию программы наставничества

Каков результат наставничества в форме взаимодействия "Ученик-ученик"?

Увеличение процента обучающихся, прошедших профориентационные мероприятия

Численный рост посещаемости творческих кружков, объединений , спортивных секций

Улучшение поведения в подшефных наставляемым классах (группах)

Целевая модель наставничества – это:

комплекс мероприятии и формирующих их деи ствии , направленныи на организацию взаимоотношении наставника и наставляемого

система условии , ресурсов и процессов, необходимых для реализации программ наставничества в образовательных организациях

система концептуальных взглядов, подходов и методов, обоснованных научными исследованиями и практическим опытом

Какова основная задача этапа завершения программы наставничество в образовательной организации?

Сформировать пары "наставник - наставляемыи " либо группы из наставника и нескольких наставляемых, подходящих друг другу по критериям

Подведение итогов работы каждой пары или группы и всей программы в целом в формате личной и групповой рефлексии, проведение открытого публичного мероприятия для популяризации практик наставничества, награждения лучших наставников

Закрепление гармоничных и продуктивных отношении в наставническои паре или группе так, чтобы они были максимально комфортными, стабильными и результативными для обеих сторон

Что такое наставничество?

Добровольное, самоуправляемое, некоммерческое формирование, созданное по инициативе граждан, объединившихся на основе общности интересов для реализации общих целей, указанных в уставе

Универсальная технология передачи опыта, знании , формирования навыков, компетенции , метакомпетенции и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве

Тип коллективных действий, массовых движений или объединений, внимание которых сосредоточено на конкретных политических или социальных проблемах

Из каких частей состоит "Первичное обучение наставников"?

Мой опыт. Моя мотивация. Вопросы и ответы. Ролевые ситуации

Самоанализ и навыки самопрезентации. Обучение эффективным коммуникациям. Разбор этапов реализации программы наставничества

Я рассказываю – Ты слушаешь. Я показываю – Ты смотришь. Сделаем вместе ты и Я

Пройдите тестирование "Наставничество педагогических работников на современном этапе развития образования"

Оформите
диплом

Пройдите тестирование "Наставничество педагогических работников на современном этапе развития образования"

Оформитедиплом

Оформите
диплом