Пройдите тестирование "Управление воспитательным процессом"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
С точки зрения психологии одним из первых обосновал педагогические принципы:
И.Г. Песталоцци
К.Д. Ушинский
П.Ф. Каптерев
Я.А Коменский
К идеям развивающего обучения наиболее близка следующая теория организации содержания образования:
дидактического утилитаризма
проблемно - комплексная
материального образования
дидактического формализма
Умственное развитие считали главной задачей образования представители теории:
формального образования
материального образования
структурализма
дидактического прагматизма
Автором теории оптимизации педагогического процесса выступает:
Л.В. Занков
Ю.К. Бабанский
М.И. Махмутов
М.М. Поташник
Понятие «образование» впервые упоминается в педагогических статьях:
XVII в
XVI в
XIX в
XVIII в
Принципы государственного управления обществом выступают в качестве эталона парадигмы образования:
технократической
социетарной
культурологической
педоцентристской
Организацию педагогического процесса на основе новейших достижений психологии, педагогики, методики преподавания предлагает принцип:
доступности
научности
систематичности
наглядности
Модель образования, которая обеспечивает передачу - усвоение только таких культурных ценностей, которые позволяют молодому человеку безболезненно вписываться в существующие общественные структуры, называется:
моделью развивающего образования
традиционной моделью образования
моделью образования как государственно-ведомственной организации
рационалистической моделью образования
Термин «воспитывающее обучение» в научный оборот ввёл:
А. Дистервег
И. Гербарт
Ж-Ж. Руссо
Я.А. Коменский
Опыт творческой деятельности и эмоционально - ценностного отношения к миру и друг к другу был включен в состав содержания образования наряду со знаниями и навыками:
В.В. Краевским, И.Я. Лернером
Ю.К. Бабанским
В.С. Ледневым
В.В. Давыдовым
Для западной педагогики первой половины XX в. характерна теория обучения:
ни одна из перечисленных
педоцентрическая
личностно – центрическая
детоцентрическая
Два взаимосвязанных принципа обучения и воспитания - природосообразности и культуросообразности - сформулировал и раскрыл:
И. Песталоцци
И. Гербарт
Ф. Фребель
А. Дистервег
Какую функцию выполняют следующие методы воспитания: целеполагание, поручение, требование?
стимулирование деятельности и поведения
формирование взглядов, суждений, идеалов
организация деятельности
формирование опыта поведения
Примат средств над целью, задач образования над смыслом составляет суть парадигмы образования:
социетарной
технократической
культурологической
педоцентристской
Критерием выделения теоретического и прикладного образования выступают:
вид и мастерство освоения человеческой деятельности
вид доминирующего содержания образования
тип и качество освоения научных понятий:
тип преобладания направленности содержания образования
Проблемы состава и уровней содержания образования относятся к исследованиям:
фундаментальным
прикладным
количественным
функциональным
Представителями феноменологической модели образования являются:
В.Давыдов; В.Рубцов
Дж.Холт; П.Гудман
Д.Равич; Ж. Капель
А.Маслоу; К. Роджерс
Системное использование данных всех наук о человеке и их учёт при построении и осуществлении педагогического процесса составляют суть:
системного подхода
культурологического подхода
антропологического подхода
личностного подхода
В рамках какого подхода рассматривается вопрос о соотнесенности целей воспитания системе ценностей?
системно-структурного
аксиологического
культурологического
антропологического
Впервые процесс обучения разделил на «учение» и «преподавание»:
Ф. Фребель
А. Дистервег
И. Гербарт
И. Песталоцци
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Это может быть интересно:
Чтобы эффективно организовать управление воспитательным процессом необходимо понимать:
-принципы организации воспитательного процесса;
-функциональную роль воспитания в рамках управленческих решений;
-этапы управления итогами воспитательной деятельности после выбранного направления воспитания.
Это сложный, требующий осознанности процесс, который вы поймете более полно после прохождения нашего теста на портале «Дом Знания».
Подробнее
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика