Пройдите тестирование "Управление воспитательным процессом"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Модель образования, которая обеспечивает передачу - усвоение только таких культурных ценностей, которые позволяют молодому человеку безболезненно вписываться в существующие общественные структуры, называется:
рационалистической моделью образования
моделью развивающего образования
традиционной моделью образования
моделью образования как государственно-ведомственной организации
Два взаимосвязанных принципа обучения и воспитания - природосообразности и культуросообразности - сформулировал и раскрыл:
И. Гербарт
Ф. Фребель
А. Дистервег
И. Песталоцци
Понятие «образование» впервые упоминается в педагогических статьях:
XVI в
XIX в
XVII в
XVIII в
Проблемы состава и уровней содержания образования относятся к исследованиям:
прикладным
фундаментальным
количественным
функциональным
К идеям развивающего обучения наиболее близка следующая теория организации содержания образования:
материального образования
дидактического утилитаризма
проблемно - комплексная
дидактического формализма
Примат средств над целью, задач образования над смыслом составляет суть парадигмы образования:
культурологической
социетарной
технократической
педоцентристской
Умственное развитие считали главной задачей образования представители теории:
формального образования
структурализма
материального образования
дидактического прагматизма
Представителями феноменологической модели образования являются:
Дж.Холт; П.Гудман
В.Давыдов; В.Рубцов
А.Маслоу; К. Роджерс
Д.Равич; Ж. Капель
Для западной педагогики первой половины XX в. характерна теория обучения:
ни одна из перечисленных
личностно – центрическая
педоцентрическая
детоцентрическая
Автором теории оптимизации педагогического процесса выступает:
М.И. Махмутов
М.М. Поташник
Ю.К. Бабанский
Л.В. Занков
Термин «воспитывающее обучение» в научный оборот ввёл:
А. Дистервег
Я.А. Коменский
Ж-Ж. Руссо
И. Гербарт
Организацию педагогического процесса на основе новейших достижений психологии, педагогики, методики преподавания предлагает принцип:
систематичности
наглядности
доступности
научности
В рамках какого подхода рассматривается вопрос о соотнесенности целей воспитания системе ценностей?
антропологического
культурологического
системно-структурного
аксиологического
Какую функцию выполняют следующие методы воспитания: целеполагание, поручение, требование?
формирование опыта поведения
стимулирование деятельности и поведения
организация деятельности
формирование взглядов, суждений, идеалов
Критерием выделения теоретического и прикладного образования выступают:
тип преобладания направленности содержания образования
вид и мастерство освоения человеческой деятельности
тип и качество освоения научных понятий:
вид доминирующего содержания образования
Принципы государственного управления обществом выступают в качестве эталона парадигмы образования:
социетарной
культурологической
педоцентристской
технократической
Впервые процесс обучения разделил на «учение» и «преподавание»:
Ф. Фребель
А. Дистервег
И. Песталоцци
И. Гербарт
Опыт творческой деятельности и эмоционально - ценностного отношения к миру и друг к другу был включен в состав содержания образования наряду со знаниями и навыками:
В.С. Ледневым
В.В. Давыдовым
В.В. Краевским, И.Я. Лернером
Ю.К. Бабанским
С точки зрения психологии одним из первых обосновал педагогические принципы:
Я.А Коменский
П.Ф. Каптерев
К.Д. Ушинский
И.Г. Песталоцци
Системное использование данных всех наук о человеке и их учёт при построении и осуществлении педагогического процесса составляют суть:
культурологического подхода
антропологического подхода
личностного подхода
системного подхода
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Это может быть интересно:
Чтобы эффективно организовать управление воспитательным процессом необходимо понимать:
-принципы организации воспитательного процесса;
-функциональную роль воспитания в рамках управленческих решений;
-этапы управления итогами воспитательной деятельности после выбранного направления воспитания.
Это сложный, требующий осознанности процесс, который вы поймете более полно после прохождения нашего теста на портале «Дом Знания».
Подробнее
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика