Пройдите тестирование "Управление воспитательным процессом"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
В рамках какого подхода рассматривается вопрос о соотнесенности целей воспитания системе ценностей?
культурологического
аксиологического
системно-структурного
антропологического
Принципы государственного управления обществом выступают в качестве эталона парадигмы образования:
технократической
социетарной
культурологической
педоцентристской
Представителями феноменологической модели образования являются:
В.Давыдов; В.Рубцов
Д.Равич; Ж. Капель
Дж.Холт; П.Гудман
А.Маслоу; К. Роджерс
Умственное развитие считали главной задачей образования представители теории:
материального образования
формального образования
структурализма
дидактического прагматизма
Впервые процесс обучения разделил на «учение» и «преподавание»:
И. Гербарт
А. Дистервег
Ф. Фребель
И. Песталоцци
Какую функцию выполняют следующие методы воспитания: целеполагание, поручение, требование?
стимулирование деятельности и поведения
формирование опыта поведения
организация деятельности
формирование взглядов, суждений, идеалов
Автором теории оптимизации педагогического процесса выступает:
М.М. Поташник
Ю.К. Бабанский
М.И. Махмутов
Л.В. Занков
Понятие «образование» впервые упоминается в педагогических статьях:
XVI в
XVIII в
XVII в
XIX в
С точки зрения психологии одним из первых обосновал педагогические принципы:
И.Г. Песталоцци
К.Д. Ушинский
П.Ф. Каптерев
Я.А Коменский
Два взаимосвязанных принципа обучения и воспитания - природосообразности и культуросообразности - сформулировал и раскрыл:
Ф. Фребель
И. Песталоцци
А. Дистервег
И. Гербарт
К идеям развивающего обучения наиболее близка следующая теория организации содержания образования:
материального образования
дидактического утилитаризма
дидактического формализма
проблемно - комплексная
Термин «воспитывающее обучение» в научный оборот ввёл:
И. Гербарт
Ж-Ж. Руссо
Я.А. Коменский
А. Дистервег
Организацию педагогического процесса на основе новейших достижений психологии, педагогики, методики преподавания предлагает принцип:
доступности
систематичности
научности
наглядности
Проблемы состава и уровней содержания образования относятся к исследованиям:
количественным
фундаментальным
функциональным
прикладным
Критерием выделения теоретического и прикладного образования выступают:
вид доминирующего содержания образования
тип и качество освоения научных понятий:
вид и мастерство освоения человеческой деятельности
тип преобладания направленности содержания образования
Системное использование данных всех наук о человеке и их учёт при построении и осуществлении педагогического процесса составляют суть:
личностного подхода
системного подхода
культурологического подхода
антропологического подхода
Модель образования, которая обеспечивает передачу - усвоение только таких культурных ценностей, которые позволяют молодому человеку безболезненно вписываться в существующие общественные структуры, называется:
традиционной моделью образования
рационалистической моделью образования
моделью образования как государственно-ведомственной организации
моделью развивающего образования
Опыт творческой деятельности и эмоционально - ценностного отношения к миру и друг к другу был включен в состав содержания образования наряду со знаниями и навыками:
Ю.К. Бабанским
В.В. Краевским, И.Я. Лернером
В.В. Давыдовым
В.С. Ледневым
Примат средств над целью, задач образования над смыслом составляет суть парадигмы образования:
педоцентристской
социетарной
технократической
культурологической
Для западной педагогики первой половины XX в. характерна теория обучения:
ни одна из перечисленных
детоцентрическая
педоцентрическая
личностно – центрическая
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Это может быть интересно:
Чтобы эффективно организовать управление воспитательным процессом необходимо понимать:
-принципы организации воспитательного процесса;
-функциональную роль воспитания в рамках управленческих решений;
-этапы управления итогами воспитательной деятельности после выбранного направления воспитания.
Это сложный, требующий осознанности процесс, который вы поймете более полно после прохождения нашего теста на портале «Дом Знания».
Подробнее
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика