Пройдите тестирование "Управление воспитательным процессом"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Критерием выделения теоретического и прикладного образования выступают:
вид доминирующего содержания образования
вид и мастерство освоения человеческой деятельности
тип преобладания направленности содержания образования
тип и качество освоения научных понятий:
Проблемы состава и уровней содержания образования относятся к исследованиям:
фундаментальным
функциональным
прикладным
количественным
Представителями феноменологической модели образования являются:
В.Давыдов; В.Рубцов
Д.Равич; Ж. Капель
Дж.Холт; П.Гудман
А.Маслоу; К. Роджерс
Опыт творческой деятельности и эмоционально - ценностного отношения к миру и друг к другу был включен в состав содержания образования наряду со знаниями и навыками:
Ю.К. Бабанским
В.В. Давыдовым
В.В. Краевским, И.Я. Лернером
В.С. Ледневым
Примат средств над целью, задач образования над смыслом составляет суть парадигмы образования:
социетарной
технократической
педоцентристской
культурологической
С точки зрения психологии одним из первых обосновал педагогические принципы:
И.Г. Песталоцци
П.Ф. Каптерев
Я.А Коменский
К.Д. Ушинский
Системное использование данных всех наук о человеке и их учёт при построении и осуществлении педагогического процесса составляют суть:
антропологического подхода
личностного подхода
культурологического подхода
системного подхода
Два взаимосвязанных принципа обучения и воспитания - природосообразности и культуросообразности - сформулировал и раскрыл:
А. Дистервег
Ф. Фребель
И. Песталоцци
И. Гербарт
Впервые процесс обучения разделил на «учение» и «преподавание»:
Ф. Фребель
И. Гербарт
И. Песталоцци
А. Дистервег
Какую функцию выполняют следующие методы воспитания: целеполагание, поручение, требование?
формирование взглядов, суждений, идеалов
формирование опыта поведения
организация деятельности
стимулирование деятельности и поведения
Умственное развитие считали главной задачей образования представители теории:
формального образования
дидактического прагматизма
материального образования
структурализма
Термин «воспитывающее обучение» в научный оборот ввёл:
Ж-Ж. Руссо
Я.А. Коменский
И. Гербарт
А. Дистервег
В рамках какого подхода рассматривается вопрос о соотнесенности целей воспитания системе ценностей?
аксиологического
культурологического
антропологического
системно-структурного
Принципы государственного управления обществом выступают в качестве эталона парадигмы образования:
культурологической
педоцентристской
технократической
социетарной
Понятие «образование» впервые упоминается в педагогических статьях:
XVI в
XIX в
XVII в
XVIII в
Модель образования, которая обеспечивает передачу - усвоение только таких культурных ценностей, которые позволяют молодому человеку безболезненно вписываться в существующие общественные структуры, называется:
моделью образования как государственно-ведомственной организации
традиционной моделью образования
моделью развивающего образования
рационалистической моделью образования
Автором теории оптимизации педагогического процесса выступает:
Ю.К. Бабанский
М.И. Махмутов
Л.В. Занков
М.М. Поташник
Организацию педагогического процесса на основе новейших достижений психологии, педагогики, методики преподавания предлагает принцип:
научности
наглядности
систематичности
доступности
К идеям развивающего обучения наиболее близка следующая теория организации содержания образования:
проблемно - комплексная
дидактического формализма
дидактического утилитаризма
материального образования
Для западной педагогики первой половины XX в. характерна теория обучения:
детоцентрическая
педоцентрическая
ни одна из перечисленных
личностно – центрическая
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Это может быть интересно:
Чтобы эффективно организовать управление воспитательным процессом необходимо понимать:
-принципы организации воспитательного процесса;
-функциональную роль воспитания в рамках управленческих решений;
-этапы управления итогами воспитательной деятельности после выбранного направления воспитания.
Это сложный, требующий осознанности процесс, который вы поймете более полно после прохождения нашего теста на портале «Дом Знания».
Подробнее
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика