Пройдите тестирование "Управление воспитательным процессом"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Для западной педагогики первой половины XX в. характерна теория обучения:
педоцентрическая
ни одна из перечисленных
детоцентрическая
личностно – центрическая
Опыт творческой деятельности и эмоционально - ценностного отношения к миру и друг к другу был включен в состав содержания образования наряду со знаниями и навыками:
В.В. Краевским, И.Я. Лернером
Ю.К. Бабанским
В.В. Давыдовым
В.С. Ледневым
Примат средств над целью, задач образования над смыслом составляет суть парадигмы образования:
педоцентристской
культурологической
социетарной
технократической
Понятие «образование» впервые упоминается в педагогических статьях:
XVIII в
XIX в
XVI в
XVII в
Впервые процесс обучения разделил на «учение» и «преподавание»:
И. Песталоцци
И. Гербарт
Ф. Фребель
А. Дистервег
Два взаимосвязанных принципа обучения и воспитания - природосообразности и культуросообразности - сформулировал и раскрыл:
И. Гербарт
Ф. Фребель
И. Песталоцци
А. Дистервег
С точки зрения психологии одним из первых обосновал педагогические принципы:
Я.А Коменский
К.Д. Ушинский
П.Ф. Каптерев
И.Г. Песталоцци
Проблемы состава и уровней содержания образования относятся к исследованиям:
функциональным
прикладным
количественным
фундаментальным
К идеям развивающего обучения наиболее близка следующая теория организации содержания образования:
проблемно - комплексная
дидактического утилитаризма
материального образования
дидактического формализма
Организацию педагогического процесса на основе новейших достижений психологии, педагогики, методики преподавания предлагает принцип:
систематичности
наглядности
доступности
научности
Критерием выделения теоретического и прикладного образования выступают:
вид доминирующего содержания образования
тип и качество освоения научных понятий:
вид и мастерство освоения человеческой деятельности
тип преобладания направленности содержания образования
Термин «воспитывающее обучение» в научный оборот ввёл:
Я.А. Коменский
А. Дистервег
И. Гербарт
Ж-Ж. Руссо
Умственное развитие считали главной задачей образования представители теории:
структурализма
материального образования
формального образования
дидактического прагматизма
Принципы государственного управления обществом выступают в качестве эталона парадигмы образования:
технократической
социетарной
педоцентристской
культурологической
В рамках какого подхода рассматривается вопрос о соотнесенности целей воспитания системе ценностей?
аксиологического
культурологического
антропологического
системно-структурного
Модель образования, которая обеспечивает передачу - усвоение только таких культурных ценностей, которые позволяют молодому человеку безболезненно вписываться в существующие общественные структуры, называется:
моделью образования как государственно-ведомственной организации
рационалистической моделью образования
традиционной моделью образования
моделью развивающего образования
Представителями феноменологической модели образования являются:
В.Давыдов; В.Рубцов
Дж.Холт; П.Гудман
Д.Равич; Ж. Капель
А.Маслоу; К. Роджерс
Автором теории оптимизации педагогического процесса выступает:
Ю.К. Бабанский
М.М. Поташник
Л.В. Занков
М.И. Махмутов
Какую функцию выполняют следующие методы воспитания: целеполагание, поручение, требование?
стимулирование деятельности и поведения
организация деятельности
формирование опыта поведения
формирование взглядов, суждений, идеалов
Системное использование данных всех наук о человеке и их учёт при построении и осуществлении педагогического процесса составляют суть:
антропологического подхода
личностного подхода
культурологического подхода
системного подхода
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Это может быть интересно:
Чтобы эффективно организовать управление воспитательным процессом необходимо понимать:
-принципы организации воспитательного процесса;
-функциональную роль воспитания в рамках управленческих решений;
-этапы управления итогами воспитательной деятельности после выбранного направления воспитания.
Это сложный, требующий осознанности процесс, который вы поймете более полно после прохождения нашего теста на портале «Дом Знания».
Подробнее
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика