Международный образовательный портал "Дом Знания"
Регистрационный номер СМИ ЭЛ № ФС 77 - 85137Образовательная лицензия Л035-01276-61/01785653
Техническая поддержка:
org@domznaniya.ru
Добавить материал
×
×
Образовательная лицензия Л035-01276-61/01785653
Лицензия о регистрации СМИ №ФС 77-85137
Регистрационный номер ISSN: 2949-6187
org@domznaniya.ru
ЛИЦЕНЗИЯ Л035-01276-61/01785653
СМИ ЭЛ № ФС 77 - 85137
Дипломы установленного образца. Получите документы для аттестации дистанционно
Пройдите тестирование "Управление воспитательным процессом"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Автором теории оптимизации педагогического процесса выступает:
Ю.К. Бабанский
Л.В. Занков
М.М. Поташник
М.И. Махмутов
Опыт творческой деятельности и эмоционально - ценностного отношения к миру и друг к другу был включен в состав содержания образования наряду со знаниями и навыками:
В.В. Краевским, И.Я. Лернером
В.С. Ледневым
В.В. Давыдовым
Ю.К. Бабанским
Примат средств над целью, задач образования над смыслом составляет суть парадигмы образования:
социетарной
технократической
культурологической
педоцентристской
Критерием выделения теоретического и прикладного образования выступают:
вид доминирующего содержания образования
тип преобладания направленности содержания образования
вид и мастерство освоения человеческой деятельности
тип и качество освоения научных понятий:
Понятие «образование» впервые упоминается в педагогических статьях:
XVII в
XVIII в
XVI в
XIX в
Системное использование данных всех наук о человеке и их учёт при построении и осуществлении педагогического процесса составляют суть:
антропологического подхода
личностного подхода
культурологического подхода
системного подхода
Два взаимосвязанных принципа обучения и воспитания - природосообразности и культуросообразности - сформулировал и раскрыл:
И. Гербарт
И. Песталоцци
А. Дистервег
Ф. Фребель
Какую функцию выполняют следующие методы воспитания: целеполагание, поручение, требование?
формирование взглядов, суждений, идеалов
организация деятельности
формирование опыта поведения
стимулирование деятельности и поведения
Проблемы состава и уровней содержания образования относятся к исследованиям:
количественным
функциональным
фундаментальным
прикладным
Представителями феноменологической модели образования являются:
В.Давыдов; В.Рубцов
А.Маслоу; К. Роджерс
Дж.Холт; П.Гудман
Д.Равич; Ж. Капель
С точки зрения психологии одним из первых обосновал педагогические принципы:
И.Г. Песталоцци
К.Д. Ушинский
Я.А Коменский
П.Ф. Каптерев
В рамках какого подхода рассматривается вопрос о соотнесенности целей воспитания системе ценностей?
системно-структурного
аксиологического
антропологического
культурологического
К идеям развивающего обучения наиболее близка следующая теория организации содержания образования:
дидактического формализма
проблемно - комплексная
материального образования
дидактического утилитаризма
Организацию педагогического процесса на основе новейших достижений психологии, педагогики, методики преподавания предлагает принцип:
доступности
наглядности
систематичности
научности
Принципы государственного управления обществом выступают в качестве эталона парадигмы образования:
социетарной
педоцентристской
технократической
культурологической
Модель образования, которая обеспечивает передачу - усвоение только таких культурных ценностей, которые позволяют молодому человеку безболезненно вписываться в существующие общественные структуры, называется:
рационалистической моделью образования
традиционной моделью образования
моделью развивающего образования
моделью образования как государственно-ведомственной организации
Умственное развитие считали главной задачей образования представители теории:
дидактического прагматизма
формального образования
структурализма
материального образования
Впервые процесс обучения разделил на «учение» и «преподавание»:
А. Дистервег
Ф. Фребель
И. Гербарт
И. Песталоцци
Для западной педагогики первой половины XX в. характерна теория обучения:
личностно – центрическая
педоцентрическая
ни одна из перечисленных
детоцентрическая
Термин «воспитывающее обучение» в научный оборот ввёл:
И. Гербарт
Ж-Ж. Руссо
Я.А. Коменский
А. Дистервег
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Это может быть интересно:
Чтобы эффективно организовать управление воспитательным процессом необходимо понимать:
-принципы организации воспитательного процесса;
-функциональную роль воспитания в рамках управленческих решений;
-этапы управления итогами воспитательной деятельности после выбранного направления воспитания.
Это сложный, требующий осознанности процесс, который вы поймете более полно после прохождения нашего теста на портале «Дом Знания».
Подробнее
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика