Пройдите тестирование "Управление воспитательным процессом"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Системное использование данных всех наук о человеке и их учёт при построении и осуществлении педагогического процесса составляют суть:
антропологического подхода
культурологического подхода
системного подхода
личностного подхода
Представителями феноменологической модели образования являются:
В.Давыдов; В.Рубцов
А.Маслоу; К. Роджерс
Дж.Холт; П.Гудман
Д.Равич; Ж. Капель
Автором теории оптимизации педагогического процесса выступает:
М.И. Махмутов
М.М. Поташник
Л.В. Занков
Ю.К. Бабанский
С точки зрения психологии одним из первых обосновал педагогические принципы:
П.Ф. Каптерев
Я.А Коменский
К.Д. Ушинский
И.Г. Песталоцци
К идеям развивающего обучения наиболее близка следующая теория организации содержания образования:
дидактического утилитаризма
материального образования
проблемно - комплексная
дидактического формализма
Впервые процесс обучения разделил на «учение» и «преподавание»:
Ф. Фребель
А. Дистервег
И. Песталоцци
И. Гербарт
Критерием выделения теоретического и прикладного образования выступают:
тип преобладания направленности содержания образования
вид доминирующего содержания образования
тип и качество освоения научных понятий:
вид и мастерство освоения человеческой деятельности
Принципы государственного управления обществом выступают в качестве эталона парадигмы образования:
культурологической
педоцентристской
технократической
социетарной
Проблемы состава и уровней содержания образования относятся к исследованиям:
функциональным
прикладным
количественным
фундаментальным
Для западной педагогики первой половины XX в. характерна теория обучения:
ни одна из перечисленных
личностно – центрическая
детоцентрическая
педоцентрическая
Модель образования, которая обеспечивает передачу - усвоение только таких культурных ценностей, которые позволяют молодому человеку безболезненно вписываться в существующие общественные структуры, называется:
моделью развивающего образования
традиционной моделью образования
рационалистической моделью образования
моделью образования как государственно-ведомственной организации
В рамках какого подхода рассматривается вопрос о соотнесенности целей воспитания системе ценностей?
антропологического
системно-структурного
аксиологического
культурологического
Примат средств над целью, задач образования над смыслом составляет суть парадигмы образования:
культурологической
технократической
социетарной
педоцентристской
Два взаимосвязанных принципа обучения и воспитания - природосообразности и культуросообразности - сформулировал и раскрыл:
Ф. Фребель
И. Гербарт
И. Песталоцци
А. Дистервег
Какую функцию выполняют следующие методы воспитания: целеполагание, поручение, требование?
формирование опыта поведения
формирование взглядов, суждений, идеалов
стимулирование деятельности и поведения
организация деятельности
Термин «воспитывающее обучение» в научный оборот ввёл:
Я.А. Коменский
Ж-Ж. Руссо
А. Дистервег
И. Гербарт
Понятие «образование» впервые упоминается в педагогических статьях:
XVII в
XIX в
XVIII в
XVI в
Умственное развитие считали главной задачей образования представители теории:
дидактического прагматизма
материального образования
структурализма
формального образования
Опыт творческой деятельности и эмоционально - ценностного отношения к миру и друг к другу был включен в состав содержания образования наряду со знаниями и навыками:
В.В. Краевским, И.Я. Лернером
В.С. Ледневым
В.В. Давыдовым
Ю.К. Бабанским
Организацию педагогического процесса на основе новейших достижений психологии, педагогики, методики преподавания предлагает принцип:
наглядности
систематичности
научности
доступности
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Это может быть интересно:
Чтобы эффективно организовать управление воспитательным процессом необходимо понимать:
-принципы организации воспитательного процесса;
-функциональную роль воспитания в рамках управленческих решений;
-этапы управления итогами воспитательной деятельности после выбранного направления воспитания.
Это сложный, требующий осознанности процесс, который вы поймете более полно после прохождения нашего теста на портале «Дом Знания».
Подробнее
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика