Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Наука об обучении, образовании, их целях, содержании, методах, средствах получила название:
Инновации в образовании
Педагогика
Теория организации
Дидактика
К функциям образовательного процесса относятся:
Образовательная, воспитательная, развивающая
Ввоспитательная, прогностическая, проективная
Развивающая, образовательная, прогностическая
Образовательная, воспитательная, объяснительная
Действия натренированные и доведенные до автоматизма получили название:
Задатки
Способности
Знания
Навыки
В структуру процесса обучения не включается:
анализирование и оценивание результатов обучения
планирование образовательного процесса (отбор содержания, методов, приёмов, средств и форм)
определение целей и задач обучения
определение уровня мышления обучающихся
Понятие «зона ближайшего развития» было впервые предложено:
Я.А. Коменским
Б.С. Братусем
А.Р. Лурия
Л.С. Выготским
Главенствующая роль теоретических знаний у обучающихся характерна для концепции:
Развивающего обучения
Проблемного обучения
Оптимально-эвристического обучения
Программированного обучения
Процесс передачи культуры последующим поколениям относится к:
Способам обучения
Формам обучения
Видам образовательной деятельности
Функциям обучения
Поэтапное изучение «От легкого к трудному» является отражением принципа:
Последовательности и систематичности образовательного процесса
Доступности учебного материала
Единства теории и практик
Научности образовательного процесса
Этап обнаружения и определения проблемы является частью:
Предметного метода в обучении
Принципа индивидуального подхода в обучении
Прагматического метода в обучении
Современного уровня компьютеризации образовательного процесса
Развивающее обучение по системе Л.В. Занкова. предусматривает:
Контроль родителей за успехами своих детей
Доминирование педагогов над обучающимися
Высокий уровень трудности, при проведении обучения
Сочетание положительных и отрицательных стимулов в процессе обучения
Укажите форму обучения, в которой представлена взаимодействием между педагогом и парой обучающихся:
Групповая
Парная
Смешанная
Индивидуальная
Принцип наглядности в обучении впервые был выдвинут:
Я.А. Каменским
Л.В. Занковым
Гиппократом
Б.Ф. Скиннером
Приоритетность в формировании в процессе обучения общекультурных компонентов относится:
К углубленной подготовке
К гуманизации образования
К гуманитаризации образования
К демократизации образовательного процесса
Обязательный учет личностных особенностей, обучающихся в образовательном процессе получил название:
Интеграция
Индивидуализация
Дифференциация
Инклюзия
Укажите количество групп методов обучения, выделяемых В. Оконем на основе дифференцированных и разнообразных действий учителя:
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ
