Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей, его значения в процессе получения школьного образования, осознание эстетической ценности русского языка, потребность сохранить чистоту русского языка, достаточный объем словарного запаса – все это является … результатами
личностными
метапредметными
психологическими
предметными
Каждая тема по математике для 1–4 классов по учебникам программы «Школа России» заканчивается …
новой серией заданий к следующему уроку
домашним заданием
разделами «Что узнали. Чему научились» и «Проверим себя и оценим свои достижения»
шмуцтитулом
Особенно тесно математическое развитие в раннем школьном и дошкольном возрасте связано …
с наглядно-образным мышлением
с наглядно-действенным мышлением
со словесно-логической памятью
с социально-коммуникативным и речевым развитием
Материал учебника «Окружающий мир» за 1 класс системы «Школа России» способствует формированию у учащихся …
системы навыков коллективного обсуждения
навыков интервьюирования (чтобы учащийся умел с помощью взрослых взять интервью у ветерана Великой Отечественной войны, военнослужащего, сотрудника милиции, пожарной охраны, МЧС)
системы начальных социальных и предметных знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач
личностных компетенций
Уроки математики по учебникам программы «Школа России» включают в себя …
познавательную цель урока, задания для первичного закрепления нового материала, повторения и самооценки
задания по математике и проверочные материалы
нормативно-правовую базу, сроки реализации, итоги обучения
пояснительную записку, аннотацию, тематический план и поурочные разработки
Рабочая программа предмета «Литературное чтение» (учебно-методический комплект «Школа России») составлена на основе …
основных направлений реформации начального общего образования
письма Минобрнауки России от 22.06.2010 № 03-13, примерной основной образовательной программы образовательного учреждения
Конвенции по защите прав ребенка, Конституции РФ
Федерального государственного стандарта начального общего образования (2010 года), примерной программы начального общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения и программы общеобразовательных учреждений «Литературное чтение. 1–4 классы»
Цель изучения дисциплины «Русский язык» – …
достичь оптимального развития младших школьников
достичь планируемых результатов реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Федеральными государственными образовательными стандартами начального общего образования (ФГОС НОО)
обеспечить языковое развитие учащихся, помочь им овладеть речевой деятельностью: сформировать необходимые умения и навыки
формирование личностных компетенций
Авторами учебников «Математика» для 1–4 классов в рамках системы учебников «Школа России» являются …
Канакина В.П. и Горецкий В.Г
Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И., Бантова М.А. и Бельтюкова Г.В
Плешаков А.А. и Чуракова Г.Р
Ермоленко В.А., Медникова Л.А. и Титов В.А
К основным задачам речевого развития школьника следует отнести …
умение слушать собеседника, проявлять к нему внимание и уважение, поддерживать разговор репликами и вопросами
умение высказывать свое отношение к прочитанному
умение воспроизводить содержание эпизода или ситуацию из текста с опорой на вопросы и иллюстрации к нему
формирование основы речевой и языковой культуры
Курс «Математика» формирует у ребенка…
систему начальных математических знаний и умение их применять для решения учебно-познавательных и практических задач
первые пространственные и временные ориентиры, знакомит с миром величин, скоростей, с разными способами отображения и чтения информации
достижение оптимального развития младших школьников
развитие любознательности, познавательной активности, познавательных способностей детей
Система вопросов к текстам учебника «Литературное чтение» (авторы Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.) учит …
читать со скоростью не менее 30–35 слов в минуту небольшие тексты, соблюдая паузы, отделяющие одно предложение от другого
ориентироваться в нравственном содержании прочитанного, осознавать сущность поведения героев, самостоятельно делать выводы и соотносить поступки героев с нравственными нормами
выражать свои мысли на грамотном языке
слушать собеседника, проявляя к нему внимание и уважение, поддержать разговор репликами и вопросами
Рабочая программа предмета «Русский язык» (учебно-методический комплект «Школа России») составлена на основе …
Федерального государственного стандарта начального общего образования (2010 года), примерной программы начального общего образования по русскому языку, программы общеобразовательных учреждений «Русский язык. 1–4 классы»
основных направлений реформации начального общего образования
письма Минобрнауки России от 22.06.2010 № 03-13 и примерной основной образовательной программы образовательного учреждения
Конвенции по защите прав ребенка и Конституции РФ
К концу первого класса по предмету «Литературное чтение» учащиеся должны …
знать произведения А.С. Пушкина
уметь воспроизводить содержание эпизода или ситуацию из литературного текста с опорой на вопросы и иллюстрации к нему
знать алфавит и прочитать до конца букварь
знать наизусть 3–4 стихотворных произведения классиков русской литературы, авторов и названия 3–4 прочитанных книг, имена и фамилии 3–4 писателей, произведения которых читали в классе
Серии творческих и поисковых заданий по математике для 1–4 классов по учебникам программы «Школа России» …
предполагают индивидуальную работу
предполагают встречи и общение с краеведами, работниками муниципальной администрации, старожилами города, участниками Великой Отечественной войны с последующим обсуждением результатов проектной деятельности
включают большое количество математических игр, предполагающих работу в парах
предлагают продолжить (дополнить) ряд чисел, числовых выражений, равенств, значений величин, геометрических фигур и др., записанных по определенному правилу
Целью изучения дисциплины «Литературное чтение» является …
формирование интегративных качеств ребенка
формирование метапредметных результатов обучения
использование художественных произведений для формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира
воспитание благородного отношения к своему Отечеству, своей малой Родине, своему народу, его языку, духовным, природным и культурным ценностям, уважительное отношение ко всем народам России, к их национальным культурам, самобытным обычаям и традициям, к государственным символам Российской Федерации
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ