Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
К какому виду целей в методике относится сознательное владение нормами языка, правилами орфографии, пунктуации, грамматики, основанных на теории?
Ученические цели
Образовательные цели
Педагогические цели
Обучающие цели
Какой термин характеризуется как принцип диалога, где педагог путем постановки верно подобранной системы вопросов приводит учащихся к усвоению нового материала?
Объяснение
Лекция
Дискуссия
Беседа
Что такое современная методика преподавания?
Поиск и проверка новых форм, методов, технологий обучения
Управление новыми формами, методами, технологиями обучения
Поиск и проверка новых форм, параметров и элементов преподавания
Разработка новых форм, методов и практических действий
Какие из представленных целей не является важной для методики русского языка?
Воспитательные
Образовательные
Эстетические
Образовательные
Какая компетенция целей обучения характеризуется следующим образом: содержит знания основ науки о русском языке, устройстве русского языка и его изменений?
Коммуникативная
Языковая
Синтаксическая
Лингвистическая
Какой прием самостоятельной работы с книгой подразумевает краткое изложение основных мыслей прочитанного?
Конспектирование
Аннотирование
Цитирование
Тезирование
К каким принципам относится принцип использования индукции как предпочтительный для проявления мышления на этапах изучения языковых явлений и категорий?
К практическим принципам
К гуманитарным принципам
К стратегическим принципам
К тактическим принципам
Основу какого частного принципа составляет семантика русской орфографии?
Принцип сопоставления собственного имени и наименования и нарицательного имени
Принцип сопоставления звука и его фонетического окружения
Принцип сопоставления звуков слабой позиции со звуками сильной позиции
Принцип сопоставления семантики слова и его структуры, части речи и члена предложения
Какая из представленных характеристик описывает принцип изучения морфемики?
Опора на речевой слух, рассмотрение звука в морфеме, понимание его изменения с учетом чередования фонем, сопоставление букв и звуков для предупреждения их смешения
Сопоставление лексического и категориального значения слова как части речи, сопоставление косвенных и исходных форм, сопоставление части речи и члена предложения
Сопоставление структуры слова и его образования, сопоставление лексического и словообразовательного значения, определение структуры слов
Сопоставление лексического и грамматического значений, системный учет лексики, контекстуальный учет-рассмотрение слов в контексте
Что является источником знаний в словесных методах?
Выработка умений через действия
Иллюстрированные явления и художественное слово
Наблюдательные предметы и явления
Устное и печатное слово
Какую информацию предполагает содержание обучения, которую необходимо усвоить учащимся на уроках русского языка?
Различные средства коммуникации для организации взаимодействия между учащимися
Умения и навыки, определенные программой
Лингвистические знания, термины, понятия
Примеры работы с данным материалом
Какие различаются методы по способу подачи материала?
Частный и общий
Технический и гуманитарный
Практический и теоретический
Индуктивный и дедуктивный
На что опирается педагог в своей работе?
На нормативные школьные акты и программы
На разработанную авторскую программу
Выбирает по собственному усмотрению
На нормативные документы
В чем выражается связь методики с лингвистикой?
Закономерности функционирования языка и выявление содержания предмета
Опора на развитие умственного развития и выявления взаимосвязи с языком
Формирование воспитательно-образовательных задач с учетом принципов обучения
Опора на закономерность развития мышления и речи с учетом психических процессов
Что из представленных терминов рассматривает процесс обучения русскому языку?
Процессы методики
Предмет методики
Принципы методики
Обучение методики
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ