Пройдите тестирование "Специфика логопедической работы в общеобразовательных школах"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Модель совместной работы учителя-логопеда и педагога-психолога:
развитие лексики
развитие словаря
развитие устной и письменной речи
работа с детьми младшего школьного возраста с ОВЗ
Развитие инклюзивного образования:
это не создание новой системы, а качественное и планомерное изменение системы образования в целом
это система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для представления, переработки, хранения и передачи информации
это совместное обучение и воспитание детей с ОВЗ и детей, не имеющих ограничений
представляет собой объединение в единое целое ранее разрозненных частей и элементов системы на основе их взаимозависимости и взаимодополняемости
В центре внимания логопедической работы все время остается наиболее:
важный компонент речи
значимые познавательные компоненты
пострадавший компонент речи
значимые структуры
Психологический комфорт – это:
категория философии, обозначающая отношение предмета к окружающей действительности, явлениям объективной реальности, а также относительно себя и своего внутреннего мира
условия жизни, при которых человек чувствует себя спокойно, нет необходимости защищаться
это представление человека о важности своей личности, деятельности среди других людей и оценивание себя и собственных качеств и чувств, достоинств и недостатков, выражение их открыто или даже закрыто
условия жизни, пребывания, обстановка, обеспечивающие удобство, спокойствие и уют
Инклюзия является:
педагогической концепцией
социальной концепцией
речевой концепцией
коммуникативной концепцией
Для достижения качества инклюзивного образования учащихся с ОВЗ необходимо создать в специальные условия, важнейшее из которых:
взаимодействие учеников и преподавателей
взаимодействие всех участников образовательного процесса
взаимодействие с родителями
взаимодействие педагогов в процесс организации образовательной деятельности ребенка
Комфорт – это:
условия жизни, пребывания, обстановка, обеспечивающие удобство, спокойствие и уют
условия жизни, при которых человек чувствует себя спокойно, нет необходимости защищаться
категория философии, обозначающая отношение предмета к окружающей действительности, явлениям объективной реальности, а также относительно себя и своего внутреннего мира
представление человека о важности своей личности, деятельности среди других людей и оценивание себя и собственных качеств и чувств, достоинств и недостатков, выражение их открыто или даже закрыто
Интегрированное обучение:
представляет собой объединение в единое целое ранее разрозненных частей и элементов системы на основе их взаимозависимости и взаимодополняемости
совместное обучение и воспитание детей с ОВЗ и детей, не имеющих ограничений
это не создание новой системы, а качественное и планомерное изменение системы образования в целом
система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для представления, переработки, хранения и передачи информации
Отклонение в развитии речи не могут не сказаться на формировании всей:
психической жизни ребенка
познавательной сферы
физической сферы
интеллектуальной сферы
Образовательный процесс обучения детей на дому нужно организовывать с учетом:
психофизических особенностях и эмоционально-волевой сферы
особенностей психофизического развития, здоровья и возможностей обучающихся
познавательной потребности
индивидуальных особенностей личности
Инклюзивное образование:
это не создание новой системы, а качественное и планомерное изменение системы образования в целом
система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для представления, переработки, хранения и передачи информации
представляет собой объединение в единое целое ранее разрозненных частей и элементов системы на основе их взаимозависимости и взаимодополняемости
совместное обучение и воспитание детей с ОВЗ и детей, не имеющих ограничений
Речь – это:
система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для представления, переработки, хранения и передачи информации
представляет собой объединение в единое целое ранее разрозненных частей и элементов системы на основе их взаимозависимости и взаимодополняемости
не создание новой системы, а качественное и планомерное изменение системы образования в целом
совместное обучение и воспитание детей с ОВЗ и детей, не имеющих ограничений
Задача современного образования:
сделать образование интересным и увлекательным
разработать новую систему образования
апробировать реформу образования
обеспечить качество и доступность образовательных услуг для всех категорий детей
Чтобы заинтересовать учащихся, нужны:
нестандартные подходы, индивидуальные программы, инновационные технологии
нестандартные подходы
индивидуальные программы
инновационные технологии
Речевое общение – это:
представляет собой объединение в единое целое ранее разрозненных частей и элементов системы на основе их взаимозависимости и взаимодополняемости
мотивированный живой процесс взаимодействия между участниками коммуникации, который направлен на реализацию конкретной жизненной целевой установки
не создание новой системы, а качественное и планомерное изменение системы образования в целом
система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для представления, переработки, хранения и передачи информации
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Логопедия