Пройдите олимпиаду на тему "Духовно-нравственное воспитание и развитие школьников" бесплатно и получите диплом для аттестации!

Что не относится к основным принципам духовно-нравственного развития и воспитания?

общественное развитие

социальная востребованность воспитания

социально-педагогическое партнёрство

нравственный пример педагога

Нормативно-правовой и методологической основой программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся является:

Конституция РФ

все ответы верны

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

ФГОС

Согласно Концепции духовно–нравственного развития и воспитания личности гражданина России, современный национальный воспитательный идеал определяется (возможны несколько вариантов ответа):

согласно Конституции Российской Федерации

развитием образования в регионе

исходя из необходимости сохранения преемственности по отношению к национальным воспитательным идеалам прошлых исторических эпох

в соответствии с национальным приоритетом

Вид социальной деятельности, направленной на передачу от старших поколений младшим накопленных человечеством культуры и опыта, создание условий для их личностного развития и подготовку определенных ролей в обществе - это:

образовательная деятельность

профессиональная деятельность

педагогическая деятельность

воспитательная работа

Компонент культуры, содержанием которого выступают этические ценности, составляющие основу сознания — это:

воспитанность

нравственность

любознательность

духовность

Духовное воспитание и нравственное воспитание:

не связаны друг с другом

связаны друг с другом

это одно и то же

нет верного ответа

Согласно Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года, духовное и нравственное воспитание детей на основе российских традиционных ценностей осуществляется за счет (возможны несколько вариантов ответа):

развития навыков совместной работы, умения работать самостоятельно, мобилизуя необходимые ресурсы, правильно оценивая смысл и последствия своих действий

оказания помощи детям в выработке моделей поведения в различных трудных жизненных ситуациях, в том числе проблемных, стрессовых и конфликтных

развития культуры безопасной жизнедеятельности, профилактики наркотической и алкогольной зависимости, табакокурения и других вредных привычек

содействия формированию у детей позитивных жизненных ориентиров и планов

В сфере личностного развития воспитание обучающихся должно обеспечить:

развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности

понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека

готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки

осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных нравственных ценностей

Духовно-нравственное развитие — это:

формирование умений на основе национальных ценностей выстраивать отношение к себе, другим людям, Отечеству, миру в целом

педагогический процесс, направленный на совершенствование формы и функций организма человека

педагогическая деятельность, направленная на развитие интеллектуальной культуры личности, познавательных мотивов, умственных сил, мышления

Кто является авторами «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России»?

Е.А. Бондаревская, Н.М. Таланчук, К.А. Москаленко

А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков

А.С. Макаренко, К.Д. Ушинский

В.А. Сухомлинский, В.Ф. Шаталов

Базовые национальные ценности — это:

осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности

основные моральные ценности, приоритетные нравственные установки, существующие в культурных, семейных, социально-исторических, религиозных традициях многонационального народа Российской Федерации, передаваемые от поколения к поколению и обеспечивающие успешное развитие страны в современных условиях

процесс адаптации индивида к жизни в обществе, процесс усвоения и воспроизводства личностью социального опыта, норм, ценностей

высшая цель образования, нравственное (идеальное) представление о человеке, на воспитание, обучение и развитие которого направлены усилия основных субъектов национальной жизни

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России – это методологическая основа:

основной образовательной программы основного общего образования

конвенции о правах ребенка

основных гарантий прав ребенка

разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования

Педагогически организованный целенаправленный процесс развития обучающегося как личности, гражданина, освоения и принятия им ценностей, нравственных установок и моральных норм общества – это:

социализация

развитие

воспитание

образование

Положительные значения объектов материального и духовного мира, закрепленные в определенных социальных, культурных и религиозных традиция, передаваемых от поколения к поколению — это:

национальное самосознание

развитие

ценности

культурное многообразие

Педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых национальных ценностей, имеющих иерархическую структуру и сложную организацию – это:

гражданское воспитание

духовно-нравственное воспитание личности гражданина России

социальное развитие

духовное развитие личности

Пройдите тестирование "Духовно-нравственное воспитание и развитие школьников"

Оформите
диплом

Пройдите тестирование "Духовно-нравственное воспитание и развитие школьников"

Оформитедиплом

Оформите
диплом