Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
В «золотой фонд» музыкальной культуры не входит направление:
музыкальный фольклор
классическая
рок-музыка
духовная музыка
Традиционно музицирование отличает:
массовость
общедоступность
музыкальность
примитивность
В переводе с греческого «музыка» означает:
искусство муз
музыкальный хаос
вид искусства
впечатление
Цель музыкального воспитания школьников:
формирование музыкальных знаний, умений, навыков
развитие музыкального слуха, чувства ритма, освоение нотной грамоты
формирование музыкальной культуры как части всей духовной культуры
профессиональная обученность
Теория и методика музыкального воспитания ориентирует учителя начальных классов на:
музыкально-практическую работу
подготовку к работе в школе
проектную деятельность
способы научного познания
Музицирование — это:
досуг, развлечение
познание музыки
форма музыкальной деятельности
игра в четыре руки
Специфика урока музыки как урока искусства проявляется в:
воздействии музыки на духовный мир ребенка, его мировосприятие и мироощущение
организации занимательного урока
организации групповой, индивидуальной, коллективной работы
направленности на решение воспитательных, образовательных и развивающих задач
Предмет «Музыка» в школе имеет такое название, потому что:
так называется вид искусства
на уроке не только поют
на уроке исполняют и слушают музыку
охватывает вокальную и инструментальную части музыкальной культуры
В организации музыкально-слушательской деятельности условно выделяют следующие этапы:
вступительное слово; слушание произведения; беседа о прослушанном; анализ; повторное слушание
вокализация, ритмопластика, сравнение
распевание, показ, разучивание
репродуктивный, продуктивный, музыкально-творческий
Методика формирования умений музицировать на элементарных музыкальных инструментах реализуется:
комплексно
по этапам
систематически
по направлениям
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ
