Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Слово тест происходит от
английского titikus-потеря,кража
английского test-испытание, проверка
русского тетрис-игра
По направленности выделяют тесты:
тесты достижений
тесты способностей
логические тесты
По форме различаютвопросы:
закрытого типа
смешанные вопросы
открытого типа
По целям использования различают тесты:
тест регресса
предварительный определяющий тест
тест прогресса,
классификация по процедуре создания различают
нестандартизованные тесты
логические тесты
стандартизованные тесты
основные подходы к измерению результатов обучения.
критериально-ориентированный подход
деятельный подход
нормативно-ориентированный подход
1 Этап создания тестового инструментария (тестов) по Майорову:
постановка цели
выбор темы
Определение целей тестирования
инструмент, состоящий из квалиметрически выверенной системы тестовых заданий, стандартизованной процедуры проведения и заранее спроектированной технологии обработки и анализа результатов, предназначенный для измерения качеств и свойств личности, измерение которых возможно в процессе систематического обучения
Критериально-ориентированные тесты
Domain Referenced Test
Computer Adaptive Test
Malti Choice Question
специфические требования к тесту:
надежность;правильностьформы;эффективность
красота;краткость;хронологичность
предметной чистоты содержания;валидности;простоты
Логическая цепочка в критериально-ориентированном подходе
ответы-выводы о соответствии испытуемого заданному критерию
задания-ответы-выводы о соответствии испытуемого заданному критерию
задания-выводы о соответствии испытуемого заданному критерию
Типы компьютерных тестов, реализующих диагностические процедуры
Автоматизированные тесты типа MCQ
тетсты XXC
адаптивные тесты CAT
Для нормативно-ориентированный подходподхода характерна следующая логическая цепочка: задания?ответы?выводы о знаниях испытуемого?рейтинг, понимаемый как вывод о месте или ранге испытуемого
ответы-выводы о знаниях испытуемого-рейтинг, понимаемый как вывод о месте или ранге испытуемого
выводы о знаниях испытуемого-рейтинг, понимаемый как вывод о месте или ранге испытуемого-ответы
задания-ответы-выводы о знаниях испытуемого-рейтинг, понимаемый как вывод о месте или ранге испытуемого
По предметной области выделяют тесты:
монопредметные
межпредметные
полипредметные
По направленности выделяют тесты:
научные тесты
личностные тесты
тесты интеллекта
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ