Пройдите тестирование "Логопедия: теоретические вопросы"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Второй из трех критических периода в развитии речевой функции ребенка:
4 года
5 лет
2 года
3 года
Психо-неврологические причины речевых нарушений по Хватцеву:
недоразвитие и поражение мозга во внутриутробном периоде, в момент родов и после
умственная отсталость, нарушения памяти, внимания и другие расстройства психических функций
рождения, органические нарушения периферических органов речи (поражения органа слуха,
нарушения соотношения процессов возбуждения и торможения в центральной нервной системе
Ведущая роль в речевом акте принадлежит деятельности:
переферической нервной системе
органов слуха:
головного мозга
органов речи:
Органические причины речевых нарушений по теории Хватцева:
умственная отсталость, нарушения памяти, внимания и другие расстройства психических функций
недоразвитие и поражение мозга во внутриутробном периоде, в момент родов и после
рождения, органические нарушения периферических органов речи (поражения органа слуха,
нарушения соотношения процессов возбуждения и торможения в центральной нервной системе
Предметом логопедии как науки являются:
нарушения речи и процесс обучения и воспитания лиц с расстройством речевой деятельности
нарушения восприятия и сопутствующие нарушения речи изучение и лечение лиц с указанными нарушениями
нарушения речи и изучение лиц со всеми сопутствующими этому нарушению расстройствами
нарушения мышления и речи изучение лиц с сопутствующими расстройствами, их лечение и коррекция
Третий критический период в развитии речевой функции ребенка:
4-5 лет
5-6 лет
6-7 лет
7-8 лет
Первый из трех критических периода в развитии речевой функции ребенка:
от 1 до 1,5 лет
от 1,5 до 2-х лет
от 1-го до 2-х лет
0-1 года
Руководитель первого в России института института детской дефективности, открытого в Петрограде в 1920 году:
Фельдберг
Бехтерев
Выготский
Левина
Самые первые правительственные учреждения, в которых оказывалась помощь аномальным детям, были ориентированы на работу с детьми с нарушениями:
опорно-двигательного аппарата
психики
зрения
слуха
Функциональные причины речевых нарушений по Хватцеву:
нарушения соотношения процессов возбуждения и торможения в центральной нервной системе
умственная отсталость, нарушения памяти, внимания и другие расстройства психических функций
недоразвитие и поражение мозга во внутриутробном периоде, в момент родов и после
рождения, органические нарушения периферических органов речи (поражения органа слуха,
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Логопедия