Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Целевые ориентиры - это результат:
домашнего обучения и воспитания дошкольников
заданный Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) деятельности дошкольных учреждений
деятельности образовательных организаций (ДОО)
реализации образовательной программы
Какие тематические модули включает «Художественно-эстетическое» развитие дошкольника?
«Музыка»
«Рисование»
«Письмо»
«Математика»
Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования направлены на то, чтобы ребенок:
подготовился к школьному обучению через ИЗО-деятельность
овладевал основными культурными способами деятельности: проявлял инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности (в игре, общении, познавательно исследовательской деятельности, конструировании и др.), был способен выбирать себе род занятий и других участников для совместной деятельности
проявлял интерес к сверстникам; наблюдал за их действиями и подражал им; проявлял интерес к стихам, песням и сказкам, рассматриванию картинок; стремился двигаться под музыку
эмоционально откликался на различные произведения культуры и искусства
Художественное творчество - это:
основание эстетического отношения ребёнка, представляет собой систему специфических (художественных) действий, направленных на восприятие, познание и создание художественного образа (эстетического объекта) в целях эстетического освоения мира
умение рисовать, делать аппликации, лепить
специфическая по своему содержанию и формам выражения активность, направленная на эстетическое освоение мира посредством искусства
духовно-практическая, эмоционально-рациональная активность человека, содержанием которой является построение индивидуальной картины мира через создание выразительных художественных образов
Особенности программ характеризуются:
разнообразием типов дошкольных образовательных организаций (ДОО)
социальным заказом
системностью, комплексностью, соответствием индивидуальным особенностям дошкольников
плановостью, закономерностью развития дошкольной педагогики
Структура образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» включает:
художественное творчество
организацию праздников
привлечение родителей в творческую деятельность дошкольникоВ
посещение музеев
С какими образовательными областями предусматривает интеграцию «Художественно-эстетическое» развитие дошкольника?
«Трудовое воспитание»
«Познавательное развитие»
«Воспитание экологической культуры»
«Ценностно-смысловые ориентации»
Структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей:
учебные единицы
уровни овладения знаниями и навыками
образовательные области
степени сензитивности человека
Парциальная образовательная программа:
направлена на полноценное физическое развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом интересов и потребностей детей и родителей
это программа послевузовского образования и повышения квалификации
содержит перечень и содержание основных видов деятельности дошкольников в дошкольных образовательных учреждениях
направлена на разностороннее развитие детей дошкольного возраста во всех основных образовательных областях, видах деятельности и/или культурных практиках
Какая из перечисленных ниже программ ДО позволяют реализовать художественно-эстетическое развитие дошкольников?
Гармония развития
Веселый ребенок
Юный эколог
Праздник каждый день
В чем состоит основная цель работы педагогического коллектива ДОО в реализации художественно-эстетического развития дошкольника?
сформировать умение рисовать, делать аппликации, лепить, пользоваться карандашами, ножницами и пластилином
создание системы работы по художественно-эстетическому воспитанию, обеспечивающей эмоциональное благополучие каждого ребенка и на этой базе развитие его духовного, творческого потенциала, создание условий для его самореализации, успешной подготовки к школьному обучению
формирование элементарных представлений о видах искусства
развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного)
Выбор образовательных программ должен определяться:
с учетом пожеланий родителей воспитанников ДОО
формированием интегративных качеств ребенка
с учетом вида дошкольного учреждения
требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО)
Задания по художественного-эстетическому развитию реализуются через:
нетрадиционные формы занятий
экскурсии
экспериментальную деятельность
развитие логического мышления
К репродуктивному методу художественно-эстетического развития дошкольников относится:
рассматривание картин и иллюстраций
рисование на свободную тему
рисование узоров по мотивам народных промыслов
обсуждение картины с воспитателем
Авторами и основателями первых в России детских музеев были:
П.П. Блонский и К.Н. Вентцель
Н.А. Ветлугина и Н.П. Сакулина
Ф.И. Шмит и С.А. Левитина
Н.Д. Бартрам и А.У. Зеленко
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ