Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Функциями процесса обучения в системе дополнительного образования являются:
воспитательная, прогностическая, проектировочная
развивающая, образовательная, прогностическая
образовательная, воспитательная, объяснительная
образовательная, воспитательная, развивающая
Проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных программ должны опираться на следующие основания:
свобода выбора образовательных программ и режима их освоения
о вариативность, гибкость и мобильность образовательных программ
все перечисленное
разноуровневость (ступенчатость) образовательных программ
Лица, которые осваивают дополнительные общеобразовательные программы, называются:
воспитанниками
учащимися
слушателями
студентами
Укажите вид программы, на основе которой осуществляется образовательная деятельность лиц с ОВЗ:
модифицированная программа
адаптированная программа
типовая программа
авторская программа
Укажите суть гуманистического подхода в сфере дополнительного образования:
формирование базовых жизненных компетенций
максимальная индивидуализация процесса образования ребенка
формирование личности происходит через активную предметную деятельность и активные способы познания
признание человека и его права на свободу высшей ценностью
Укажите признаки, характерные для дополнительного образования:
отсутствие единых, стандартизированных требований к содержанию и результатам освоения детьми и подростками образовательных программ
направлено на достижение результатов освоения основной образовательной программы общего образования
является необходимым этапом для получения начального профессионального образования
все вышеперечисленные признаки
Укажите цели развития дополнительного образования детей (возможны несколько вариантов ответа):
развитие инновационной деятельности педагогов дополнительного образования
расширение возможностей для удовлетворения разнообразных интересов детей и их родителей в системе образования
развитие инновационного потенциала общества
развитие проектно-исследовательской деятельности учащихся
Федеральные государственные требования к минимуму содержания, структуре и условиям реализации применимы:
ко всем вышеперечисленным
к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе
к дополнительным предпрофессиональным программам
к адаптированным программам
Укажите верные утверждения, характерные для дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы:
разрабатывается самостоятельно педагогом на основе федеральных государственных требований
разрабатывается самостоятельно, нормативные требования Федеральным законодательством не предусмотрены
разрабатывается в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
разрабатывается на основе примерных дополнительных общеобразовательных программ, утвержденных Министерством образования и науки России
Имеет ли право организация дополнительного образования проводить отбор при приёме на обучение по дополнительным общеразвивающим программам?
да, если это предусмотрено уставом образовательной организации
да, если это предусмотрено правилами приема, утвержденным локальным актом образовательной организации
да, если это указано во всех вышеуказанных документах
нет
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ