Пройдите тестирование "Креативность как важнейшая характеристика инновационной деятельности учителя"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Согласно классификации новаторов Роджерса, ролевой моделью для остальных членов сообщества являются:
новаторы
раннее большинство
позднее большинство
ранние реализаторы
Если учитель систематически проявляет активность в изучении и творческом использовании передового опыта; его мышление отличается чёткостью и оригинальностью, какой у него уровень творчества?
высокий
низкий
средний
Если учителя удерживает от инновационной деятельности низкий уровень заработной платы, то какой это вид барьера?
педагогический (профессиональный) барьер
социальный барьер
психологический барьер
Если учитель использует передовой педагогический опыт; проявляет самостоятельность в творческом решении; у него достаточный уровень развития педагогического воображения и психолого-педагогического мышления, какой у него уровень творчества?
низкий
высокий
средний
Кого так характеризовал Э. Роджерс: «новшества не осваиваются ими до тех пор. пока не будут приняты обществом»?
новаторы
ранние реализаторы
позднее большинство
раннее большинство
Если у учителя отсутствие стремления к самосовершенствованию, то какой это вид барьера к инновационной деятельности?
педагогический (профессиональный) барьер
социальный барьер
психологический барьер
Какое из этих личностных качеств негативно влияет на процесс творчества?
уверенность в себе
конформизм
склонность к риску
оптимизм
Способность педагога быстро и верно оценить ситуацию, принимать решение сразу, без развернутого логического рассуждения, называют
педагогической импровизацией
педагогической интуицией
педагогическим артистизмом
Кого так характеризовал Э. Роджерс: «последними осваивают новшества тормозом для распространения инноваций»?
колеблющиеся
ранние реализаторы
раннее большинство
новаторы
Определите оптимальный подход к возможности проявления учителем творчества на уроке:
творчество - необходимый компонент ведения урока
творчество на уроке ни к чему; есть учебные планы и планы ведения уроков
творчество надо проявлять только в неожиданных ситуациях
творчество надо проявлять только в общении
Какое из этих личностных качеств негативно влияет на процесс творчества?
мечтательность
высокая тревожность
уверенность в себе
склонность к риску
К личностным качествам инноватора НЕ относят:
развитые коммуникативные способности
экстернальность (склонность приписывать причины происходящего внешним факторам (окружающей среде, судьбе или случаю)
интернальность (ответственность за события, происходящие в его жизни, человек в большей мере принимает на себя, объясняя их своим поведением, характером, способностями)
креативность
Оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать как можно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастичных, называется..
Мозговым штурмом
Преобразующее мышление
Работа от противного
Целы а не проблема
Какие личностные черты благоприятствуют творчеству?
высокая тревожность
склонность к риску
конформизм
неуверенность
Кого так характеризовал Э. Роджерс: «смело воспринимают, внедряют и распространяют всё новое»?
ранние реализаторы
новаторы
позднее большинство
раннее большинство
Кого так характеризовал Э. Роджерс: «не стремятся рисковать, но при этом первыми осуществляют практическую проверку нововведений»?
ранние реализаторы
позднее большинство
новаторы
раннее большинство
Если у учителя отсутствие стремления к высоким результатам своего труда, то какой это вид барьера к инновационной деятельности?
социальный барьер
психологический барьер
педагогический (профессиональный) барьер
Если учитель положительно относится к профессиональному опыту; профессиональное воображение и психолого-педагогическое мышление развиты недостаточно, какой у него уровень творчества?
низкий
высокий
средний
Кого так характеризовал Э. Роджерс: «не воспринимает новое до тех пор, пока его не воспримет большинство коллег»?
раннее большинство,
новаторы
ранние реализаторы
позднее большинство
Какие личностные черты благоприятствуют творчеству?
конформизм
любовь к фантазированию
равнодушие
неуверенность
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика