Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
На что направлена первая группа задач по художественно-эстетическому воспитанию?
на формирование творческо-художественных умений в области разных искусств: обучение детей рисованию, лепке, художественному конструированию, пению, выразительным движениям, развитию словесного творчества
на развитие эстетического восприятия, мышления, воображения, эстетического отношения
Что не относят к актуальные задачи художественно эстетического воспитания?
развитие эстетических чувств и способности чувственно воспринимать, переживать, выражать свое отношение к окружающему
развитие основ художественно-эстетических потребностей детей
формирование художественно-эстетической культуры, сознания и мировосприятия
современные художественные материалы в массовом дошкольном учреждении применяются редко и не всегда они достойного качества
Сколько принципов у интегрированного подхода?
Что НЕ относят к задачам художественно-эстетического воспитания? (возможны несколько вариантов ответа)
удовлетворение потребности детей в самовыражении
Становление эстетического отношения к окружающему миру
Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы
Формирования интереса к эстетической стороне окружающей действительности,
Что НЕ относят к педагогическим условиям, необходимым для эффективного художественного развития детей дошкольного возраста?
Создание развивающей среды для занятий по рисованию. лепке, аппликации, художественному труду и самостоятельного детского творчества
Формирование эстетического отношения и художественных способностей в активной творческой деятельности детей
Ознакомление детей с основами изобразительного и народного декоративно-прикладного искусства в среде музея и дошкольного образовательного учреждения
Взаимосвязь продуктивной деятельности с другими видами детской активности
Что НЕ относится к модели эстетического отношения к окружающему миру?
специфические художественные и творческие способности (восприятие, исполнительство и творчество)
способность пробуждения ярких эстетических эмоций и переживаний с целью овладения даром сопереживания
способность эмоционального переживания
способность к активному усвоению художественного опыта (эстетической апперцепции), к самостоятельной творческой деятельности, к саморазвитию и экспериментированию (поисковым действиям)
Полноценное развитие ребенка средствами изобразительного искусства будет эффективно, если... Выберите лишний ответ.
будет сюрпризный момент - любимый герой сказки или мультфильма приходит в гости или зовет в путешествие
занятия будут включать задания по развитию мышления, воображения, памяти, речи ребенка, мелкой моторики руки, глазомера, умения видеть и изображать цвет, пространство, передавать свои эмоции в картине и так далее
будут регулярно проводиться занятия по изобразительной деятельности
на занятиях ребенок будет получать как практические. так и теоретические знания по изобразительному искусству
На что направлено, в первую очередь, эстетическое воспитание?
Развитие навыков и умений
Формирование в ребенке готовности к творчеству
Развитие и воспитание правильных норм поведения
Для реализации задач эстетического воспитания детей дошкольного возраста необходимы следующие условия... Выберите лишний ответ.
Окружающая среда (игрушки, одежда, помещение)
Самостоятельная активная деятельность детей
Насыщенность быта произведениями искусства
Способности ребенка
Как переводится и что обозначает слово «эстетика»?
Восприятие мира
Чувственное восприятие
Восприятие прекрасного
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ