Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Согласно «возрастной матрице», основы страхования стоит изучать, начиная:
со 2-3 класса
с 4 класса
с 8-9 класса
с 5-7 класса
Умение школьников сравнивать различные виды страховых продуктов и осуществлять их выбор на основе собственных целей в зависимости от этапа жизненного цикла, согласно Рамке финансовой компетентности, относится:
к базовому уровню
к продвинутому уровню
Понимание термина «Полная стоимость кредита (ПСК)», согласно Рамке финансовой компетентности, относится:
к промежуточному уровню
к продвинутому уровню
к базовому уровню
не изучается в школе
Рамка финансовой компетентности школьников разработана с участием (возможны несколько вариантов ответа):
Центрального Банка РФ
Министерства финансов РФ
Всемирного банка
Начиная с 10 класса, согласно «возрастной матрице», стоит изучать:
финансовые риски
основы пенсионного обеспечения
основы страхования
фондовый рынок
Согласно «возрастной матрице», финансовые риски стоит изучать, начиная:
с 5-7 класса
с 8-9 класса
со 2-3 класса
с 4 класса
Умение проявлять активность в отстаивании своих прав потребителя, согласно Рамке финансовой компетентности, относится:
к промежуточному уровню
к базовому уровню
не формируется в школе
к продвинутому уровню
Такой показатель эффективного учебного сотрудничества подростков на уроках финансовой грамотности как децентрация характеризуется следующими особенностями:
способность понимать относительность мнений
способность добывать недостающую информацию
способность управлять другими
способность осуществлять свои действия с учетом действий другого
В соответствии с «возрастной матрицей», разработанной Федеральным методическим центром по финансовой грамотности системы общего образования, налоги стоит изучать, начиная:
со 2-3 класса
с 8-9 класса
с 5-7 класса
с 4 класса
Дидактическая единица «Центральный банк РФ» согласно ПООП 00 должна изучаться:
в 10-11 классах
в 5-9 классах
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
Показать правильный ответ