Пройдите тестирование "Технология определения рейтинговой оценки"
Вы сможете оформить диплом для аттестации после прохождения тестирования!
Начать прохождение
Скачать с ответами
Добавить в избранное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Какова основная задача организационно-деятельностного этапа?
организовать работу с педагогом, направленную на ликвидацию проблем, выявленных в профессиональной деятельности
определить эффективность организационно—содержательных мероприятий,
определить тенденции процесса профессионального становления педагога, спланировать и спрогнозировать профессиональную деятельность педагога с учетом проблем, выявленных в процессе мониторинга
внести в планирование деятельности по совершенствованию процесса профессионального развития педагога коррективы с учетом изменившихся условий
Что в себя включает содержательная часть показателей качества педагогической деятельности?
правильного ответа нет
состоит из шкалы оценок и имеет несколько критериальных уровней
качественную характеристику деятельности педагога, составленную на основе квалификационных требований и профессиональных компетенции
верны оба варианта
Для каких организаций целесообразно использовать алгоритм формирования системы мониторинга?
только для образовательных организаций в сфере профессионального образования
для всех образовательных организаций
имеет универсальный характер
только для общеобразовательных организаций
Кем была разработана методика оценки работы учителя?
Дж. Хэссард
Л. Н. Митиной
Э. Ф. Зеер
Н. Н. Водопьянов
Каков максимальный показатель рейтинга?
не устанавливается
50 баллов
единица
100 баллов
Кем была разработана методика оценки качественных результатов деятельности учителя?
Н. Н. Водопьянов
Ю. К. Бабанский
А. М. Раевским
Л. Н. Митиной
На сколько групп целесообразно критерии результативности позволяющих оценить уровень профессиональных достижений?
на группы не делятся
на четыре группы
на три группы
на две группы
Какие дополнительные обязанности целесообразно возложить на методическую службу для успешного внедрения системы мониторинга?
оказание всесторонней помощи педагогам‚ готовящим материалы и заинтересованным в поощрении собственной деятельности по результатам анализа их достижений
методическое обеспечения профессиональной деятельности в условиях рейтинговой системы оценивания профессиональной успешности
все варианты верны
разработка инструктивно-методических материалов по рейтинговой системе
Создание фактографической информационной базы, всесторонне отражающей деятельность педагогов, предметных кафедр и образовательных организаций можно определить как:
задачу системы мониторинга
цель системы мониторинга
принцип системы мониторинга:
функции системы мониторинга
Как можно определить ведущие цели введения мониторинга педагогической деятельности и рейтинговой оценки профессиональных достижений? (несколько вариантов ответа)
получение возможности детализированного анализа профессиональных успехов педагогов по ряду критериев в определенный момент, на определенной стадии
создание банка результатов деятельности педагогического коллективе. выявление наиболее ценного опыта педагогов для дальнейшего распространения
мотивация педагогов на достижение качественных результатов в учебной, воспитательной и инновационной деятельности, стимулирование роста квалификации, профессионализма, развитие творческой инициативы педагогов, формирование рейтинговой культуры педагогического коллектива
получение единых комплексных критериев для оценки и контроля уровня и эффективности работы педагогов и кафедр. унификация методики оценки профессиональной успешности, объективизация контроля качества педагогической деятельности
Сколько раз за год целесообразно подводить итоги рейтинга?
четыре раза в год:
один раз в год
раз в два года
два раза в год
Какие показатели целесообразно использовать в качестве показателей уровня профессиональной компетентности педагогов?
профессиональная культура
динамические показатели предметных знаний
информационная культура
верны все варианты ответов:
В рамках какого этапа технологии определения рейтинговой оценки необходимо организовать и осуществить первичный, целенаправленный, систематизированный сбор информации по критериям результативности профессиональной деятельности?
подготовительный или первичное накопление информации
исходно-диагностический
уточняющий
планово-прогностический
Что можно отнести к принципам мониторинга? (несколько вариантов ответа)
непрерывность
целостность
надёжность
валидность
В рамках какого этапа предполагается изучение профессиональной биографии педагога, выявление профессиональных кризисов и их влияния на процесс профессиональной успешности?
уточняющий
подготовительный или первичное накопление информации
исходно-диагностический
планово-прогностический
Пропустить вопрос
Ответить
Следующий вопрос
Завершить тест
💡 Подсказка 💡
Показать правильный ответ
50/50
Мнение аудитории
Воспользуйтесь нашим сервисом 🔥
Положение о проведении олимпиад
"Премиум Пакет"
,
чтобы получить доступ к скачиванию тестирования в формате pdf и отображению правильных ответов во время прохождения тестов.
Оформите
диплом
Если вы уже проходили тестирование на нашем портале, вы можете оформить подтверждающий диплом для портфолио.
Нажмите на кнопку ниже, чтобы перейти в редактор дипломов и выбрать тестирование, по которому вы хотите получить диплом.
оформить
Другие тесты в категории Педагогика